(Діалектизми, професіоналізми, жаргонізми)
11 .Повторіть вивчене у 5-му класі.
- Усі слова мови утворюють його словниковий склад, або лексику.
- Те, що означає слово, є його лексичне значення.
- Слова, що мають кілька лексичних значень, називаються багатозначними. Слова, що мають одне лексичне значення, називаються однозначними.
- Слова, крім прямого значення, можуть мати переносне значення.
- Слова однієї і тієї ж частини мови, однакові за звучанням і написанням, але зовсім різні за лексичним значенням, називаються омонімами.
- Синоніми- Це слова однієї і тієї ж частини мови, які позначають те саме, але можуть відрізнятися один від одного відтінками лексичного значення і вживанням в мові.
- Антоніми- Це слова однієї і тієї ж частини мови з протилежним лексичним значенням.
12 . Тестова перевірка вивченого у 5 класі.
1.В якому словнику можна отримати довідку про лексичне значення слова?
а) орфографічному;
б) тлумачному;
в) фразеологічному;
г) орфоепічний.
2. Чи всі слова мають лексичне значення? Свою відповідь аргументуйте.
а) усі слова;
б) ні, не всі слова.
3.У якому ряду всі слова однозначні?
а) печериця, суниця, рояль, дружба, тротуар;
б) перо, хвіст, ядро, борт, ніжка;
в) зерно, стрілка, блюдо, ніс, труби.
4.У якому ряду всі іменники у складі словосполучень вжиті в
переносному значенні?
а) глибина озера, глибина відповіді, глибина розуму;
б) шепіт листя, шепіт зірок, шепіт струмка;
в) крило птаха, крило літака, крило будинку.
5.У якому ряду обидві пари слів є лексичними омонімами?
а) лук (городня рослина) - лук (зброя для метання стріл), наряд (одяг) - наряд
(документ)
б) мій (батько) - мій (тарілки), рейд (набіг) - рейд (водний простір).
6.З якою метою синоніми використовуються у мові?
а) більш конкретного, детального описи предмета, явища, дії;
б) для більш яскравої та різнобічної характеристики предмета, якості, дії;
в) щоб уникнути непотрібних повторень одного й того ж слова;
г) у всіх зазначених цілях.
7.У якому ряді всі слова не мають антонімів?
а) світ, сьогодні, зима,
б) будинок, стіл, синій;
в) щоправда, просторий, білий;
г) любов, веселощі, червоніти.
· Основу лексики російської літературної мовискладають загальновживані слова,тобто. слова, зрозумілі всім носіям російської. Загальновживані слова використовуються незалежно від стилю мовлення. вода, земля, зима, книга, домашній, наш, читати і т.д.)
13 .Спишіть. Наголосіть на загальновживаних словах.
Села не видно, але я її чую тепер: крізь загадковий рокіт до мене прориваються собачий гавкіт, крик півня, шльопання по дошці пральників, дзвінкі бабині голоси. (Ф.Каманін.)
Чи всі слова були зрозумілі у реченні?
Для довідки:пральник –валок для прання білизни на річці.
· Люди живуть у різних географічних умовах: одні у лісовій місцевості, інші – у степовій; хтось живе на рівнині, а хтось – у горах. Це наклало відбиток з їхньої життя, побут. Тому в різних місцевостях зустрічаються слова, зрозумілі жителям тієї чи іншої місцевості.
- Діалектизмаминазиваються слова, які вживаються мешканцями однієї місцевості.
Наприклад, діжа (квашня, заторник, діжка) - бочка, в якій квасять і міся тісто на
хліби; баяти (гутарити)-говорити; вікша-білка; комора (кліть) - комора; кочет - півень.
Деякі діалектні слова відомі у кількох говірках, але вживаються у різних
значеннях. Слово бурякна південних територіях означає буряк, а на півночі – берестяний
судину. Значення діалектних слів можна дізнатися в тлумачному словнику російської мови.
них дається позначка обл.(тобто обласне). Існують спеціальні діалектні словники, або
словники російських народних говірок.
14 . Прочитайте текст. Скільки слів у селянки назви щавлю? Чи є ці слова ознакою невичерпного багатства російської? У яких випадках письменники звертаються до діалектизму?
Ми підійшли з вчителькою до будинку бабусі Трунихи, щоб поговорити з її онукою, чи вона не зіграє роль у п'єсі. Бабця з'явилася на ганку з куркою, лаючи її за якусь помилку.
Де Люба? - Запитав я.
По батьки пішла.
Ну, по стовпці.
Ну, за півником.
- Що? Що?
По стеблині.
Не розумію вас.
А., батюшки, який ти безглуздий. По щавлю! (В.Боків.)
· Зі словами обмеженого вживання ми стикаємося, не тільки розмовляючи з жителями
тієї чи іншої місцевості. Уявіть собі, що ви слухаєте розмову малярів, що фарбують у
будинку двері, рами. Вам відомо все, про що вони говорять, але один просить іншого: « На
цю кімнату нам не вистачить левкаса, приготуй його». У кожній професії, крім
загальновживаних, використовуються слова спеціальні. Тому слово левкас,
означає суміш алебастру або крейди з клеєм, що вживається для ґрунтування дерева під
олійну фарбу, знайоме вже не всім. Воно існує у мові малярів, художників.
· Слова, пов'язані з особливостями роботи людей тієї чи іншої спеціальності, професії, називаються професійними(спеціальними).
Професійні слова пояснюються у спеціальних словниках-довідниках, в енциклопедіях.
Найбільш уживані професійні слова даються у тлумачних словниках. При них
ставиться позначка спец. (спеціальне); інші позначки вказують, з якими спеціальностями
ми пов'язані слова, наприклад: техн.-технічне, морськ.-морське.
· Слова чи словосполучення, які називають спеціальні поняття науки, мистецтва, техніки тощо, називаються термінами.
15 .Визначте, до яких наук відносяться наведені терміни, і згрупуйте їх.
Падіж, вірус, синус, стоматолог, квадрат, віднімання, билина, займенник, епітет, запалення, рівняння, дієслово, уособлення, лексика, фонендоскоп, лірика, катет, присудок, астма.
16 .Запишіть слова, що позначають професії, які включають латинські елементи радіо-, кіно-, теле-, фото- . Наприклад, радіо – радіокоментатор.
17 .Уявіть, що ви художник. Письмово розкажіть про те, як ви створюватимете картину. Використовуйте наступні словосполучення.
Малювати краєвид, акварельні фарби, кілька ескізів, колірна гама, палітра та кисті, намітити композицію майбутньої картини, яскравий колорит, гуаш.
· Обмеженими по вживанню є також слова, що використовуються у мовленні окремих соціальних груп, наприклад, студентів, злодіїв, стиляг. У їхньому мовленні, поряд із загальновживаними, ми зустрічаємо слова особливі, наприклад: хвіст- Незданий іспит; автомат- залік, поставлений викладачем без спеціальної співбесіди; будинки- письмове домашнє завдання тощо. Такі слова називаються жаргонізмами, або арготизм.
· Жаргонізми (арготизми)це слова, які вживаються в розмовній мові людей певної соціальної групи.
18 .Прочитайте уривок зі шкільної гуморески. Вкажіть у тексті жаргонні слова та вирази, спробуйте перекласти цей діалог на загальноприйняту російську мову.
Переляканий і скуйовджений Дімка вискочив з класу.
Його оточили, засипаючи питаннями:
Завалив? Що там? Розповідай.
Дімка полегшено зітхнув і сказав:
Заметано!
Але хлопці не вгамовувалися.
Що робить Сам?
Ріже всіх поспіль…
А Русалка?
Ну а асистент?
Цей? Засинає.
А як же ти?
Я трохи січу, але й то мало не клопотав пару.
А Васько?
Плаває на шпорах.
Словник російської багатий і різноманітний. Але загальновживана лексика, безперечно, вважається найважливішою його частиною. Вона є тим ядром, без наявності якого неможливо уявити собі мову і розмову, включає загальновживані слова, що позначають поняття, які використовуються повсюдно. Їх можна почути на вулиці, на роботі, на навчанні, у магазині, іншими словами де завгодно. Народна лексика – це основа літературного національного словника, дуже важливий матеріал для розмови рідною мовою. Це фундамент, який допомагає продовжувати збагачувати та покращувати лексику. Не можна недооцінювати його важливість. Майже всі одиниці народної лексики застосовуються активно і постійно, їх можна зустріти в кожному мовному стилі.
Загальновживані та стилістично нейтральні слова
У російській є безліч слів, відомих і доступних кожному, які можна вживати і в розмові, і в листі. Як приклад можна навести такі лексичні одиниці: "річка", "ґрунт", "гай", "булка", "гуляти", "їсти", "зима", "помітний", "трудитися", "читати", " газета", "жінка", "пропозиція", "обличчя" і т. д. Є також нейтральні слова, які можна зустріти і в науковій роботі, і у звичайній бесіді; їх можна побачити і в офіційному папері, і листі приятеля. Таких лексичних одиниць у російській дуже багато. Загальновживання яких вам тепер відомі, поширені по всій країні. Також вони вживаються в деяких інших державах, де люди розмовляють російською мовою.
Емоційно-експресивна лексика
Крім стилістично нейтральних лексичних одиниць, серед загальновживаних слів зустрічаються такі, які можуть вимовлятися кожною людиною, але іноді. Для цього має бути зручний випадок. Наприклад, слова: "земля", "растяпа", "газетка", "бородатий", "скверик" - тим відрізняються від стилістично нейтральних лексичних одиниць, що їх можна назвати емоційними або навіть експресивними. Це дуже відчувається при їхній вимові. Емоційна забарвленість передається за допомогою всіляких суфіксів, які можуть бути зневажливо-збільшувальними або зменшувально-пестливими, а експресивність досягається незвичайною образотворчістю слів, що використовуються в мові. Вимовляючи подібні лексичні одиниці, людина виявляє своє хороше чи погане ставлення до події чи предмета. І не дивно, дуже рідко використовуються у наукових працях та ділових паперах. Емоційно-експресивні лексичні одиниці використовуються не у всіх стилях промови. Як правило, вони активно використовуються у звичайних бесідах, також їх можна прочитати у друкованих виданнях. Неможливо уявити, як би люди говорили, якби не повсюдно поширені загальновживані слова. Терміни - це зовсім інше, вони ставляться до Не варто плутати їх із загальновживаними словами. Це груба помилка.
Діалектні та загальноуживані
Але з усього вищесказаного годі було, що загальновживані слова є замкнуту лексику, яку не виявляється жодного впливу. Не варто так думати. Навпаки, до цієї лексики можуть додаватися терміни (спеціальні чи діалектні), вживання яких колись було урізано. Наприклад, слова: "різношерстий", "самодур", "нудний", "животрепетний", "невдаха", "завсідник" - ще в початку XIXстоліття були настільки поширені, як зараз: область їх використання обмежувалася діалектної чи спеціальної сферою. Нині ж дані лексичні одиниці є загальновживаними. Цікаво, чи не так? Общеупотребительные представляють великий інтерес багатьох дослідників. Крім того, їх нерідко прагнуть дізнатися іноземці, які збираються до Росії.
Забуті загальновживані лексичні одиниці
Також деякі загальновживані лексичні одиниці з часом можуть зникати з розмовної мови, звужувати сферу свого застосування. Наприклад, слова "брезг" (світання) і "зобати" (їсти) на сьогоднішній день вживаються лише в кількох російських діалектах. Багато хто вже не пам'ятає. Трапляється, що лексична одиниця перестає бути загальновживаною і стає професійним жаргонізмом. Основна маса людей поступово забуває це слово, що трохи сумно. Загальновживане слово - це лексичні одиниці, які можуть безслідно стиратися з пам'яті людей. На жаль це правда.
У загальнонародної лексики є протилежність – слова обмеженого вживання. Їх можна почути, перебуваючи серед людей якоїсь певної професії або на одній території.
Діалектизми
Необхідно також розглянути слова, які є діалектними. Їх використовують у своїй промові люди, які населяють якусь певну географічну область. Діалектні лексичні одиниці найчастіше використовуються у найпростіших розмовах. І це цілком зрозуміло. Адже діалект відноситься переважно до усного мовлення людей, що живуть у селах. Посторонній людині він буде незрозумілий. Проте мешканці сіл, звичайно, знають і загальновживані слова. Було б нерозумно думати, що вони не можуть використовувати у своїй промові та їх.
Чим діалектизми відрізняються від загальновживаних слів
У чому різниця між діалектними та загальновживаними словами? Перші відрізняються вужчою областю використання, крім того, їм властиві деякі семантико-лексичні, граматичні та фонетичні особливості. З огляду на їх характерні риси, можна назвати кілька видів діалектизмів. Які саме?
Види діалектизмів
- Фонетичні діалектизми – це специфічні лексичні одиниці. Що можна сказати про них? Вони містять фонетичні особливості будь-якої говірки: "тип'яток", "Ванькя", "бочкя" (у загальновживаній лексиці це "окріп", "Ванька", "бочка") - відносяться до південноруських; " Курича " , " ціловик " , " цяси " , " німчі " (іншими словами, " курка " , " людина , " годинник " , " німці " ) - слова, вимовляються досить незвично, притаманні кількох північно-західних прислівників. Стороннім людям їхнє звучання може здатися дещо дивним. Їм ближчі, звичайно, загальновживані слова.
- Граматичні діалектизми – це своєрідні лексичні одиниці. Що про них відомо? Вони мають граматичні властивості, не характерні для літературної мови, також вони не схожі на загальновживані слова своєю морфологічною структурою. Почути їх можна рідко.
- Лексичні діалектизми – це слова, які не схожі на загальновживані ні значенням, ні формою. Наприклад, інда - навіть, коче - півень, гутарити - розмовляти, напередодні - недавно та ін.
Спеціальні та професійні слова
Лексичні одиниці, які зазвичай можна почути, перебуваючи у суспільстві людей певного роду діяльності, відносяться до спеціальних та професійних слів. Вони використовуються у деяких сферах техніки та науки. Ці два терміни треба розрізняти для того, щоб розуміти, яке слово є офіційно прийнятим і постійно вимовляється (спеціальне), а яке експресивно переінакшене, переосмислене після того, як було запозичене із загальновживаного словника (професійне). Останні поширені у лексиці людей багатьох пологів діяльності. Таким чином, загальновживані слова іноді народжують професіоналізм.
Спеціальна лексика, зазвичай, повністю «покриває» певну спеціальну сферу техніки чи науки: все найважливіші ідеї та поняття позначаються суворо встановленими термінами. Професіоналізм трохи від них відрізняється. Вони не часто бувають представлені як система, оскільки беруться з усних розмов людей, які належать до будь-якої спеціальності. Професіоналізм можна назвати досить емоційними і яскравими словами. Вони звучать дуже виразно. Кожній людині необхідно знати, що таке загальновживані слова, діалектні та професійні слова.
Урок у 6 класі на тему "Загальновживані слова. Терміни".
Мета: 1) Щеплювати вміння та навички правильно та аргументування відповідати на питання, підбирати слова певної лексичної групи та бачити їх роль у текстах.
2) Розвивати мову учнів, вміння узагальнювати, робити висновки, розширювати їх лексичний світогляд.
Хід уроку: І - робота у групах, індивідуальна
1) Перевірка домашнього завдання. Пряме та переносне значення слова упр 9 стор 30. Прочитати, озаглавити текст.
2) Творчий диктант (записати значення слова).
ІІ. Скласти кластер на тему: «Осінь»
Назвати пряме та переносне знання слова написане на кластері.
ІІІ. Нова тема:
Загальновживані слова. Терміни. У російській мові є багато слів, якими користуються всі люди, які говорять даною мовою. (чорний, білий, дерево, поле, хліб, повітря, вода) – це слова загальновживані.
Але види діяльності людей різноманітні: вони вчать, лікують, створюють машини, одяг, і слова, які вживаються в колективі, об'єднані однією спеціальністю, називаються професійними: у музикантів-гама, акорд, вокал, у столярів - стамеска, зубило. Кожна спеціальність мають у своєму розпорядженні свої професійні слова, і все ж таки слова які вони використовують називають загальновживаними словами серед професійної лексики. Особливу групу становлять терміни. Вони позначають наукові поняття. Термінологія - лише мова, яка лише спочатку здається чужою, але звикнувши, прив'яжеться. Перші помічники у розумінні термінів термінологічні словники. Вони бувають одномовні, двомовні, багатомовні. Поширені двомовні термінологічні мови.
Наведемо приклад: чи знаєте ви значення стілець. (Так) (предмет меблів).
А тул - немає такого слова, отже слово має означати предмет, дію, ознаку, сенс.
IV. Вправа для закріплення.
Вправа 5 Стор. 34.
Виписати терміни та поняття пов'язані з лінгвістичною наукою.
1) Математика Граматика
Квадрат Відмінювання
Прямокутник словотвір
Віднімання корінь слова
Гіпотеза
V. Гра «Вгадай-ка» (розминка)
Відповіді: Так, ні
1) Листопад - поява на деревах осіннього листя (так, ні (падіння листя))
2) Дощ – атмосферні опади у вигляді водяних крапель (так. ні)
3) Гай – великий ялиновий ліс (так, ні) (невеликий змішаний ліс).
4) Павутина – мережа з тонких клейких ниток. (та ні)
5) Осинник – гриб який росте під осиною. (так, ні) (осиновий ліс)
VI. Продовжити роботу про терміни.
Словникова робота.
VII. Розгадати багатозначність слів, відобразити у малюнках.
а) капелюшок – …. (цвяхи, гриби, дівчатка)
б) спить- …. (річка, дівчинка)
в) золота – …. (ланцюжок, жито, руки)
г) Голка -…. (їжака, хвойна)
VIII. Про яке явище йдеться у вірші «Що робить годинник?»
«Кажуть: годинник поспішає
Кажуть: годинник коштує
Кажуть: годинник іде
Ми дивилися з Мишком разом
А годинник стоїть на місці» (у вірші говориться таке явище як пряме та переносне)
IX. Робота за картками.
X. Конкурс загадок, прислів'їв.
Тип завдання: 3
Умова
РІВЕНЬ (3)
РІВЕНЬ-Я, ми. -ей, м.
Текст:
Показати текст
(1) У художньому світі Фазіля Іскандера сміх універсальний, < ... > охоплює всі явища дійсності, поширюючись і на оповідача. (2) Невичерпним джерелом кумедного постає комізм самого життя. (3) Виявлення невідповідності, руйнування його силою сміху та відновлення єдності на новому рівні стає у письменника принципом побудови сюжетів.
Варіанти відповідей
Показати правильний
1 Горизонтальна площина, поверхня як межа, від якої вимірюється висота. У. води.
2 Ступінь величини, розвитку, значущості чогось. Культурний у. У. життя.
3 Підрозділ чогось. цілого, що отримується при його розчленуванні. рівні мови. рівні енергії.
4 Найпростіший прилад для перевірки горизонтальності площин, що використовується при теслярських, земляних тощо роботах. Виміряти рівнем.
Тип завдання: 3
Тема: Лексичне значення слова
Умова
Прочитайте фрагмент словникової статті, де наводяться значення слова ДОСВІД. Визначте значення, в якому це слово вжито у третьому (3) речення тексту. Вкажіть цифру, яка відповідає цьому значенню у наведеному фрагменті словникової статті.
ДОСВІД, -а, м.м.
Текст:
Показати текст
(1) Повісті Валентина Распутіна «Останній термін», «Прощання з Матерою», «Пожежа» складають трилогію про російське село, про загибель «селянської Атлантиди», < ... > мотиви катастрофи, розставання звучать у назвах цих повістей. (2) Проте бачимо героїв-сельчан, які вступили у боротьбу спасіння села. (3) Ось стара Анна з «Останнього терміну» або стара Дарина з «Прощання з Матерою» — вони стали втіленням народної мудрості, яка дається життєвим досвідом та працею.
Варіанти відповідей
Показати правильний
1 Відображення у свідомості людей законів об'єктивного світу та суспільної практики, отримане внаслідок їхнього активного практичного пізнання (спец.). Чуттєвий о.
3 Відтворення якогось. явища експериментальним шляхом, створення чогось. нового у певних умовах з метою дослідження, випробування. Вдалий о. Хімічні досліди. Досліди селекціонерів.
4 Спроба здійснити що-н., пробне здійснення чогось. Перший о. молодий письменник.
Джерело: «Російська мова. Типові тестові завданняЄДІ 2019». За ред. Р. А. Дощинський., М. С. Смирнова.
Тип завдання: 3
Тема: Лексичне значення слова
Умова
Прочитайте фрагмент словникової статті, де наводяться значення слова КИНУТИ (КИДАТИ). Визначте значення, в якому це слово вжито у другому (2) речення тексту. Вкажіть цифру, яка відповідає цьому значенню у наведеному фрагменті словникової статті.
КИНУТИ, кину, кинеш; кинутий; совер.
Текст:
Показати текст
(1) Життя Михайла Пришвіна складалося спокійно та передбачувано: народження в купецькій сім'ї, навчання в Єлецькій гімназії, потім на агрономічному відділенні Лейпцизького університету, робота в лабораторії Петрівської сільськогосподарської академії, публікація агрономічних праць. (2) < ... > раптом у 33-річному віці майбутній письменник несподівано кидає службу, купує рушницю і, прихопивши лише торбинку та записники, йде пішки на Північ, «у край неляканих птахів». (3) Дорожні нотатки цієї незрозумілої, на перший погляд, мандрівки ляжуть в основу його першої книги.
Варіанти відповідей
Показати правильний
1 когось і чим. Випустивши з руки, змусити чи дати полетіти та впасти. Б. м'яч. Б. гранату.
2 перен., когось. Швидко перемістити, направити, послати кудись. Б. загін у бій. Човен кинуло (безл.) на каміння (різко віднесло).
3 когось і з неопр. Пішовши, залишити, покинути; припинити робити що-н. Б. старі друзі. Б. сім'ю.
4 безл., когось у що. Охопити, пронизати чимось. Кинуло в жар, у піт.
5 кинь(ті), також із неопр. Уп. у знач. перестань(ті), не треба, достатньо (розг.). Кінь(ті) сперечатися.
Джерело: «Російська мова. Типові тестові завдання ЄДІ 2019». За ред. Р. А. Дощинський., М. С. Смирнова.
Тип завдання: 3
Тема: Лексичне значення слова
Умова
Прочитайте фрагмент словникової статті, де наводяться значення слова ДРІБНІ ГРОШІ. Визначте значення, в якому це слово вжито у третьому (3) речення тексту. Вкажіть цифру, яка відповідає цьому значенню у наведеному фрагменті словникової статті.
ДРІБНІ ГРОШІ, -і, мн. -і, -ей, ж.
Текст:
Показати текст
(1) Колір у творчості Олександра Гріна займає значне місце, немає жодного твору цього чудового письменника, де б ми не бачили буяння фарб. (2) Через колір він показує характер своїх героїв, їх життя, їх труднощі та їхнє кохання, через колірну гаму автор передає ставлення до своїх героїв. (3) < ... > як фарбами автор описує людей, велику увагу він приділяє деталям — «предметним дрібницях».
Варіанти відповідей
Показати правильний
1 збирай. Дрібні, менші (порівняно з іншими однорідними) предмети. Із яблук залишилася одна м.
2 також зібрав. Різний дрібний товар, дрібні дешеві предмети. Хлібна м. (дрібні хлібопекарські вироби).
3 збирай. Дрібні монети. Отримати здачу дрібницею.
4 Перен. Незначна обставина, дрібниця. Життєві дрібниці. Розмінюватися на дрібниці або на дрібниці.
5 Перен. Дрібна подробиця, зокрема (книжн.). Звертати увагу на дрібниці.
Тип завдання: 3
Тема: Лексичне значення слова
Умова
Прочитайте фрагмент словникової статті, де наводяться значення слова ЗВ'ЯЗАТИ (ЗВ'ЯЗУВАТИ) (1) речення тексту. Вкажіть цифру, яка відповідає цьому значенню у наведеному фрагменті словникової статті.
ЗВ'ЯЗАТИ, зв'яжу, зв'яжеш; пов'язаний; сов.
Текст:
Показати текст
(1) Свої «Несвоєчасні думки» Максим Горький пов'язував із революцією як втіленням усіх високих надій народу. (2) Він щиро вважав її провісником повернення давно втраченого почуття батьківщини, тим діянням, з допомогою якого народ зможе самостійно взяти участь у створенні своєї історії. (3) < ... > було у перших статтях циклу, але після початку жовтневих подій письменник зазначав, що революція йде зовсім не тим ходом, який він припускав.
Варіанти відповідей
Показати правильний
1 що. Зав'язуючи, з'єднати одне з одним. С. кінці мотузки. С. речі, у вузол (ув'язати).
2 когось. Поєднати, встановити зв'язок, спілкування, близькість між ким-чем-н. С. селища залізничною гілкою. Зв'яжіть мене з вашим керівництвом. Друзі пов'язані протягом усього життя.
3 пов'язаний, з чим. Сполучений із чим-н., що тягне за собою що-н. Справа, пов'язана з ризиком. Поїздка пов'язана із витратами.
4 пов'язаний, з кимось.Близький кому-чому-н., що безпосередньо відноситься до кого-чому-н. Місця, пов'язані з пам'яттю поета. Особисті інтереси пов'язані з громадськими.
5 що з чим. Встановити, відкрити зв'язок, залежність між чимось. С. одне явище з іншим.
6 когось. Позбавити свободи дій, діяльності, стиснути чим-н. С. ініціативу. С. когось.обіцянкою.
Джерело: «Російська мова. Типові тестові завдання ЄДІ 2019». За ред. Р. А. Дощинський., М. С. Смирнова.
Тип завдання: 3
Тема: Лексичне значення слова
Умова
Прочитайте фрагмент словникової статті, де наводяться значення слова СТУПЕНЬ. Визначте значення, у якому це слово вжито у першому (1) речення тексту. Вкажіть цифру, яка відповідає цьому значенню у наведеному фрагменті словникової статті.
СТУПЕНЬ, -і, мн. -і, -ей, ж.
Текст:
Показати текст
(1) У поїздці на гостре Сахалін, зробленої значною мірою за власний страх і ризик, А.П. Чехов виявив найкращі якості журналіста, виявивши неймовірну наполегливість у досягненні поставленої мети. (2) < ... > 19 нарисів склали згодом книгу «Острів Сахалін», надруковану в журналі «Російська думка» як дорожні нотатки. (3) У ній були глави про становище вільного населення, про покарання, про втечі та медичну допомогу на острові, але письменник бачив і світлі картини народного життя, героїзм праці сибіряків, їхні високі моральні якості.
Варіант №8552919
Під час виконання завдань з короткою відповіддю впишіть у поле відповіді цифру, яка відповідає номеру правильної відповіді, або число, слово, послідовність літер (слів) або цифр. Відповідь слід записувати без пробілів та будь-яких додаткових символів. Відповідями до завдань 1-26 є цифра (число) або слово (кілька слів), послідовність цифр (чисел).
Якщо варіант заданий вчителем, ви можете вписати або завантажити відповіді до завдань з розгорнутою відповіддю. Вчитель побачить результати виконання завдань із короткою відповіддю та зможе оцінити завантажені відповіді до завдань із розгорнутою відповіддю. Виставлені вчителем бали відобразяться у вашій статистиці. Обсяг твору – не менше 150 слів.
Версія для друку та копіювання в MS Word
Прочитайте фрагмент словникової статті, де наводяться значення слова КУЛЬТУРА. Визначте значення, у якому це слово вжито у першому (1) реченні тексту. Випишіть цифру, яка відповідає цьому значенню у наведеному фрагменті словникової статті.
КУЛЬТУРА, -и, жен.
Висока культура людини.
К. льону. шовкопряда.
виробництва. голоси(У співаків). Фізична до.(Фізкультура). промови.
Відповідь:
Прочитайте фрагмент словникової статті, де наводяться значення слова КУЛЬТУРА. Визначте значення, у якому це слово вжито у другому (2) реченні тексту. Випишіть цифру, яка відповідає цьому значенню у наведеному фрагменті словникової статті.
КУЛЬТУРА, -и, жен.
1. Сукупність виробничих, суспільних та духовних досягнень людей. Історія культури. стародавніх греків.
2. Те ж саме, що культурність (див. культурний у 2 знач.). Висока культура людини.
3. Розведення, вирощування якого-н. рослини або тварини (спец.). К. льону. шовкопряда.
4. Розводиться рослина, а також (спец.) Клітини мікроорганізмів, вирощені в живильному середовищі в лабораторних або промислових умовах. Технічні культури. органічної тканини.
5. Високий рівень чогось, високий розвиток, вміння. виробництва. голоси(У співаків). Фізична до.(Фізкультура). промови.
Відповідь:
Прочитайте фрагмент словникової статті, де наводяться значення слова ЗАКОН. Визначте значення, у якому це слово вжито у першому (1) реченні тексту. Випишіть цифру, яка відповідає цьому значенню у наведеному фрагменті словникової статті.
ЗАКОН, -А, чоловік.
1. Не залежить ні від чиєї волі, об'єктивно наявна незаперечність, заданість, що склалася у процесі існування даного явища, його зв'язків та відносин із навколишнім світом. Закони природи. Закони руху планет. З. у суспільному розвиткові. Закони ринку.
2. Постанова державної влади, нормативний акт, ухвалений державною владою; встановлені державною владою загальнообов'язкові правила. Конституція основної з. держави. Дотримуватися законів.
3. Загальнообов'язкове та незаперечне правило. Закони моральності. Неписані закони(Складені моральні підвалини, норми).
4. Загальна назва основних принципів та ідей релігійного віровчення, зведення правил який-н. релігії. З. Божий(нар. Закону Божого; православне віровчення; також такий предмет).
Відповідь:
Прочитайте фрагмент словникової статті, де наводяться значення слова ВИХІД. Визначте значення, у якому це слово вжито у другому (2) реченні тексту. Випишіть цифру, яка відповідає цьому значенню у наведеному фрагменті словникової статті.
ВИХІД, -А, чоловік.
1. див.
2. Поява на сцені дійової особи. Ваш в.! (Нагадування акторові, що знаходиться за сценою).
3. Місце, де виходять, і навіть місце, де що-н. виступає назовні, випускається, витікає. Стояти біля виходу. Запасний ст. В. алмазоносної трубки.
4. Спосіб вирішити труднощі, вийти зі скрути. В. із становища.
5. Кількість виробленого товару (спец.). Норма виходу. Високий в. вовни у овець.
Відповідь:
Прочитайте фрагмент словникової статті, в якій наведено значення слова ВЛАШТУВАТИ. Визначте значення, у якому це слово вжито у першому (1) реченні тексту. Випишіть цифру, яка відповідає цьому значенню у наведеному фрагменті словникової статті.
ВЛАСТИТИ, -Ою, -Оїш; -Військовий; совер.
1. що. Зробити, розробити, організувати. У. запруду. У. Концерт.
2. що. Вчинити, викликати своїми діями. У. переполох. У. кому-н. неприємність.
3. що. Налагодити, надавши потрібного вигляду, встановити порядок. У. свої справи. У. життя по-новому.
4. що кому. Отримати, дістати, здійснити що-н. необхідне для когось. (Розг.). У. квитки на прем'єру.
5. кого (що). Помістити, визначити кудись. У. на роботу. У. в інтернат.
6. кого (що). Виявитися зручним, придатним для когось. Таке рішення мене не влаштує.
| (1) Вперше марафонська дистанція була пройдена спортсменами в 1896 році, коли організатори Олімпійських ігор вирішили влаштувати забіг на 35 км від міста Марафона до Афін за описаним Лукіаном маршруту легендарного скорохода Фідіппіда, який першим приніс в Афіни звістку про перемогу над перс р. до н. (2)<...>, За свідченням живого за 5 століть до Лукіана Геродота, Фідіппід насправді втік не з Марафона в Афіни (35 км), а з Афін до Спарти (близько 250 км), причому не з звісткою про перемогу після битви, а з проханням від стратегів грецької армії про допомогу напередодні бою. (3)Таким чином, дистанція в 35 км і назва забігу - марафон - були визначені організаторами на згадку про подвиг, якого Фідіппід, ймовірно, ніколи не робив. |
Відповідь:
Прочитайте фрагмент словникової статті, де наводяться значення слова КУЛЬТУРА. Визначте, у якому значенні це слово вжито у третьому (3) речення тексту. Випишіть цифру, яка відповідає цьому значенню у наведеному фрагменті словникової статті.
КУЛЬТУРА, -и, ж.
1) Сукупність досягнень людства у виробничому, суспільному та духовному відношенні. Історія культури.
2) Те саме, що культурність. Висока культура людини.
3) Розведення, вирощування якого-н. рослин або тварин. шовкопряда.
4) Високий рівень чогось, високий розвиток, вміння. промови.
Відповідь:
Прочитайте фрагмент словникової статті, в якій наведено значення слова ДУМКА. Визначте значення, у якому це слово вжито у першому (1) реченні тексту. Випишіть цифру, яка відповідає цьому значенню у наведеному фрагменті словникової статті.
ДУМКА, -А, чоловік.
2. Мета, розумна основа чогось. У цьому вчинку немає сенсу. Життя отримало новий с.
3. У деяких поєднаннях: розум, розумність. Здоровий с. Діяти із змістом. Немає сенсу(не бачу сенсу) у такому рішенні.
Відповідь:
Прочитайте фрагмент словникової статті, в якій наводяться значення слова ВІДБИТИ. Визначте значення, в якому це слово вжито у третій (3) речення тексту. Випишіть цифру, яка відповідає цьому значенню у наведеному фрагменті словникової статті.
ВІДБИРАТИ, -Аю, -Аєш; несов.
1. що. Про яку-н. фізичного середовища: відкинути від себе. О. світло, звук, електромагнітні хвилі.
2. когось. Відбити, захиститися від когось. О. атаку. О. чиї-н. нападки.
3. що. Про гладку і приймаючу світло поверхні: відтворити зображення. Озеро відобразило місячне світло.
4. когось. Відтворити, уявити в образах, висловити. О. життя у мистецтві. О. суспільний настрій.
Відповідь:
Прочитайте фрагмент словникової статті, де наводяться значення слова МІСЦЕ. Визначте, у якому значенні це слово використане у другому (2) реченні тексту. Випишіть цифру, яка відповідає цьому значенню
у наведеному фрагменті словникової статті.
МІСЦЕ, -а, мн., Місця, місць, місцям.
1) Простір, який зайнятий ким-чем-н., на якому що-н. відбувається, перебуває чи де можна розташуватися. Рухати з місця на місце.
2) Ділянка земної поверхні, територія. Мальовничі місця.
3) Приміщення, простір, призначений для тимчасового перебування когось. одного. Місце у вагоні.
4) Роль, відведена комусь чому. у якій-н. діяльності, і навіть становище, яке займає кем-н. серед когось. Місце мистецтва у житті.
5) Посада, служба. Вакантне місце.
Відповідь:
Прочитайте фрагмент словникової статті, в якій наведено значення слова ПРИВАТНИЙ. Визначте значення, у якому це слово вжито у другому (2) реченні тексту. Випишіть цифру, яка відповідає цьому значенню у наведеному фрагменті словникової статті.
ПРИВАТНИЙ, -а, -е.
1. див.
2. Що є окремою частиною чогось, не загальний, не типовий. Ч. висновок. Ч. випадок. Висновок(Висновок) від загального до приватного(Сут.).
3. Особистий, не громадський, не державний. Приватне листування. У приватній справі.
4. Що належить окремій особі, не суспільству, не державі. Приватна власність. приватне володіння.
5. Що відноситься до особистого, індивідуального володіння, діяльності, господарства та відносин, що випливають звідси. Ч. власник. приватна торгівля. Приватна особа. Приватна практика. Давати приватні уроки(вдома, за плату).
| (1)Побудований за наказом Людовіка XIV Версальський палац, унікальний архітектурний пам'ятник, який символізує велич французької корони, зобов'язаний своєю появою в рисі характеру, негідного короля. (2) У 1661 році міністр фінансів Ніколя Фуке, який користувався особливим розташуванням Людовіка XIV, організував на честь монарха урочистий прийом у своєму власному замку Во-ле-Віконт, найкращому на той момент приватному палаці Франції, який був побудований за проектом відомих майстрів свого часу . (3) Стомлений заздрістю, Людовік поїхав зі свята, не сказавши ні слова подяки, і<...>Фуке був заарештований і взятий під варту, маєток конфісковано, а архітектори Во-ле-Віконт були спрямовані на будівництво нового королівського палацу у Версалі, чия пишність мала затьмарити красу замку опального міністра фінансів. |
Відповідь:
Мені й раніше доводилося зустрічати АРТИСТИЧНИХ та дуже талановитих хлопців, але виступ цих маленьких віртуозів буквально приголомшив мене.
День обіцяв бути вітряним та дощовим.
Незважаючи на яскраві, АРТИСТИЧНІ задатки, ніхто з них не став людиною мистецтва.
З саду ринув чистий дощовий запах, дурманливий аромат квітучої липи.
Інакше ніж НЕБЕЗПЕЧним стан його справ було не можна назвати.
Відповідь:
В одній із наведених нижче пропозицій НЕВЕРНО вжито виділене слово. Виправте лексичну помилку, підібравши до виділеного слова паронім. Запишіть підібране слово.
Хворий потребував ДОВГОГО лікування.
Фільм Тарковського «Дзеркало» АВТОБІОГРАФІЧНИЙ.
Клінічні досліди показали ефективність застосування МІКРОСКОПІЧНИХ частинок золота у запобіганні поширенню інфекції.
За Полярним колом по півроку ніч, МОРОЗНЕ повітря та часті хуртовини.
Відповідь:
В одній із наведених нижче пропозицій НЕВЕРНО вжито виділене слово. Виправте лексичну помилку, підібравши до виділеного слова паронім. Запишіть підібране слово.
Будь-який фільм про тайфун, ураган або повінь, які загрожують знищити життя на Землі, починається з ПАМ'ЯТКИ про те, що людство забруднює навколишнє середовище, викликаючи тим самим зміни клімату.
Дуже смачний ІГРИСТИЙ напій можна приготувати з айви.
Несправедливо вважати, що власники «дворянських гнізд» у Росії вели виключно СВЯТКОВИЙ спосіб життя.
Сергій був людиною неконфліктною, стриманою і ДИПЛОМАТИЧНОЮ.
"Я люблю працювати в комфортних умовах", - додав мій співрозмовник.
Відповідь:
В одній із наведених нижче пропозицій НЕВЕРНО вжито виділене слово. Виправте лексичну помилку, підібравши до виділеного слова паронім. Запишіть підібране слово у тій формі, що потрібно в реченні.
1) М.Ю. Лермонтов писав романтичні поеми.
2) У той рік вода була дуже високою: Волга текла прямісінько по полях.
3) Цього року видавництвом уперше було випущено календар ПАМ'ЯТНИХ дат.
4) ЛІСОВІ руді мурахи приносять неоціненну користь людині.
5) У ГАРАНТОВАНОМУ талоні мають бути зазначені дата продажу, найменування виробу, його серійний номер.
Відповідь:
В одній із наведених нижче пропозицій НЕВЕРНО вжито виділене слово. Виправте лексичну помилку, підібравши до виділеного слова паронім. Запишіть підібране слово.
Якщо АДРЕСАТ не надходить за листом протягом п'яти діб, то поштове відділення надсилає йому повторне повідомлення.
На полотнах ЗАМОВНИКА селянського побутового жанру в російському мистецтві М. Шибанова академічна умовність композиції та стриманість характеристик персонажів поєднуються з любовним окресленням селянського побуту.
Щоб отримати ЖИВЕЛЬНИЙ заряд позитивної енергії, перегляньте циркову виставу або відвідайте дельфінарій.
Роботодавець зобов'язаний ПРЕДСТАВИТИ оплачувану навчальну відпустку працівнику, який навчається в аспірантурі (ад'юнктурі) заочно.
Дизайнеру дуже важливо для внутрішнього оздоблення приміщення правильно підібрати кольори, тобто зробити вдалий колірний вибір.
Відповідь:
В одній із наведених нижче пропозицій НЕВЕРНО вжито виділене слово. Виправте лексичну помилку, підібравши до виділеного слова паронім. Запишіть підібране слово.
Праця, що створює матеріальні блага та продукти інтелектуальної діяльності, що мають споживчу вартість, є праця ВИРОБНИЧА.
Перше нагадування про «Збірник 1076 року» як про історичне та літературне джерело було пов'язане з ім'ям князя М. М. Щербатова, відомого історика XVIII століття.
ВИРОБНИЧІ приміщення також потребували реконструкції.
Кожен будній день після обіду в коледжі починається час відпочинку, який, як правило, присвячується заняттям спортом.
ГОРДІСТЬ і впертість - це не те саме.
Відповідь:
В одній із наведених нижче пропозицій НЕВЕРНО вжито виділене слово. Виправте помилку та запишіть це слово правильно.
Замість звичайного гудку, який чує АБОНЕМЕНТ, який набрав номер, мобільний операторпропонує слухати мелодію – рінгтон.
Завдання ЕСТЕТИЧНОГО виховання особистості можуть бути успішно вирішені лише у разі їх тісного зв'язку з практичними завданнями, що висуваються саме життям.
Мікеланджело створив статую Давида з ЦІЛЬНОГО шматка мармуру.
На честь свята Настенька НАДІЛА ошатну нову сукню з бантиками на плечах.
Відомо, що каратиноїди - особливі фарбуючі речовини - надають колір харчовим продуктам.
Відповідь:
В одній із наведених нижче пропозицій НЕВЕРНО вжито виділене слово. Виправте лексичну помилку, підібравши до виділеного слова паронім. Запишіть підібране слово.
До ЗЛОСНИХ порушників правил дорожнього руху застосовуватимуться суворі штрафні санкції.
Ганна Василівна славилася [була відома] не тільки Штучним оповідачем, а й блискучим журналістом.
Шахрай мав до себе людей довірливим тоном і ввічливими манерами.
На багатьох купюрах можна побачити водяні знаки.
Відповідь:
В одній із наведених нижче пропозицій НЕВЕРНО вжито виділене слово. Виправте лексичну помилку, підібравши до виділеного слова паронім. Запишіть підібране слово.
На ДИПЛОМАТИЧНУ зустріч запрошено політику дружніх країн.
ПІДПИСИ на документі поставили менеджер та покупець.
Це кімнатна рослинавідрізняється ЕФЕКТНИМ забарвленням листя.
На залізницідіють ДИФЕРЕНЦІЙНІ тарифи на перевезення вантажів.
Відповідь:
В одній із наведених нижче пропозицій НЕВЕРНО вжито виділене слово. Виправте лексичну помилку, підібравши до виділеного слова паронім. Запишіть підібране слово.
Зрозуміти відмінність роману від повісті нескладно.
Перед хлопцями виступив визнаний художник, картини якого відомі.
Одна з гілок державної влади – ВИКОНАВЕЦЬКА.
ПРИНИЗИТИ значення освіти та виховання намагалися вже неодноразово.
Наше виробництво ПРЕТЕРПЕЛО деяке перетворення.
Відповідь:
провітр..ш
знаком..
вимову..
Відповідь:
Випишіть слово, у якому місці пропуску пишеться буква А.
занавіш..не (вікно)
будораж..
розбуд..
(очерети) колиш.
викач..нні (на позицію зброї)
Відповідь:
Випишіть слово, у якому місці пропуску пишеться буква У.
витрим..т
тривож..
Відповідь:
бор..
дрімл..т (вони)
образ..тся (вони)
коливання.
протікання.
Відповідь:
Випишіть слово, у якому місці пропуску пишеться буква Я.
витрат..
присип..т
леле..ща
Відповідь:
Випишіть слово, у якому місці пропуску пишеться буква Ю.
медл..щій (з рішенням)
(вони) розкле..т (афіші)
кільк..що (чагарник)
завис..щий (від батьків)
(вони) завір..т (підпис)
Відповідь:
Випишіть слово, у якому місці пропуску пишеться буква І.
перекол..ш
все..
почуй..ш
підкле..
Відповідь:
Випишіть слово, де на місці пропуску пишеться буква Е.
увінч..
зустрі..ш
незалежний.
застел..ш
закле..ш
Відповідь:
Випишіть слово, у якому місці пропуску пишеться буква Я.
поки..ться (вони)
побач..т (вони)
бор..ться (вони)
бре..ться (вони)
Відповідь:
Випишіть слово, де на місці пропуску пишеться буква Е.
затрим..
рух..
невид..
танцю..ш
завис.
Відповідь:
Визначте пропозицію, в якій обидва виділені слова пишуться ЗЛИТНО. Розкрийте дужки та випишіть ці два слова.
Сніг під натиском вітру летів.
Храм Покрови на Нерлі треба побачити (ПІС) дощу, коли величезна хмара зупиняється немов для того, ЩО(Б) помилуватися храмом.
Завантаження...
