Аудіо розповідь для учнів 4-х класів Юрія Сотника "Гадюка". Розділ 1: "... Боря увійшов. Це був хлопчик років дванадцяти, вгодований, рожевощокий. Сіра кепка сиділа криво на його голові, чорна курточка розчинилася. Він рухався по вагону повільно, обережно, тримаючи сумку на шанобливій відстані від себе і не спускаючи з неї очей... До появи Борі тиша порушувалася лише постукуванням коліс та чиїмось розміреним хропінням..." В кошику Боря вёз 4 -х вужів, 2-х жаб, 8 ящірок і 11 жаб. Окремо в банку була гадюка. Ці земноводні та плазуни мали скласти шкільний тераріум.
Глава 2: "Майже весь вагон прислухався тепер до розмови. З усіх відділень висовувалися усміхнені особи ... Один з пасажирів - лейтенант, засумнівався гадюка в банку або не гадюка, може бути ще один вже. Боря дістав банку, але змії в ній не виявилося."... Виходить, що вона тут десь повзає... У вагоні стало дуже галасливо... На нижніх лавах, нещодавно переповнених, тепер було багато вільних місць, зате з кожної третьої полиці звішувалися по кілька пар жіночих ніг. . Пасажири, що залишилися внизу, сиділи, поставивши підбори на протилежні лави... Провідниця вагона пішла доповісти старшому поїзду про подію.
Глава 3. Гадюку знайшов один із ремісників (учень ремісничого училища) у кутку, під лавкою бокового місця. Провідниця принесла кочергу. "...Лейтенант обережно взяв у неї кочергу: - Товариші, може, не будемо, а? Помилуємо гадюку?.. Навколо... заперечили. Одні говорили, що в школі все одно не триматимуть гадюку; інші стверджували, що тримають. , але під особливим наглядом вчителя біології, треті погоджувалися з іншими, але вважали небезпечним віддавати гадюку Борі: раптом він знову випустить її в трамваї або в метро! Гадюку підробили совком, притиснули кочергою, витягли та визначили у банку. "...А банка, цього разу солідно закрита, стояла навколішки біля лейтенанта. Поруч із лейтенантом сидів Боря, мовчазний і сяючий. До самої Москви пасажири вголос згадували свої учнівські роки, і у вагоні було дуже весело."
Твір
Розповіді Ю. В. Сотника викликають у всіх читачів щирий регіт та радісне веселощі. Їхні герої - невиправні фантазери та мрійники, наділені винахідливістю, прагненням зробити диво, здивувати людей своєю вигадкою. Сотник зображує хлопців такими, якими вони є у справжньому житті, з усмішкою та тонким гумором описує їх смішні пригоди, навіть брехунів та трусів автор висміює беззлобно та весело.
Наприклад, розповідь Гадюка. Конфлікт цього твору заснований на тому, що Боря, головний герой оповідання, наловивши під час канікул змій та жаб для шкільного зоологічного куточка, везе їх у поїзді додому і необережно випускає з банки гадюку. У вагоні переполох. Провідниця кричить: «Лезь тепер під лаву і лови!»
Хлопчик викликає симпатію читача готовністю зіткнутися з небезпекою, і його готовність - не бравада зазнайки. Автор показує сумлінність Борі, який вважає, що сам має виправити те, що сталося. Водночас письменник наголошує, що хлопцеві страшно, коли він у пошуках змії лізе під лаву.
Абсолютно всі розповіді Сотника добрі, веселі та дотепні. Часто за легкою іронією автора ховається те, над чим читачеві варто замислитись. Своїми творами письменник стверджує, що дитина має право на помилку, а дорослі повинні зрозуміти її та тактовно підказати, як цю помилку виправити.
У поїзд сідав хлопчик Боря. Його проводила бабуся. Вона попросила надіслати повідомлення, коли приїде!
Боря увійшов у вагон. Це був хлопчик (дванадцяти років) з рожевими щоками, щільненької статури. Місця були зайняті.
Ми посунемося! - Вимовив дідок. До мирного постукування коліс, додалося дивне шарудіння.
Дідок запитав: «Де хлопчик був?»
- У селі, - відповів хлопчик. «Тяжкий у тебе багаж!» - поспівчував літній чоловік.
Хлопчик відповів:
Діти готують для них житло, а я везу експонати.
Дідок поцікавився: «І багато їх?»
- Кілька ящірок, жаб, чотири вужі.
- І все це добро до школи?
- Ні, половину обміняємо у школі, по сусідству.
Увага всіх пасажирів підбадьорило хлопця, і він продовжив розповідь:
Від нас школі користь. У магазині тварин: майже вісім рублів коштує, а скляний акваріум та інші експонати?
- І багато часу витратив?
- Біля двух неділь! Додому лише поїсти приходив.
Усі уважно слухали, захоплювалися працелюбністю хлопчика.
Їх було більше, але моя бабуся їх дуже боїться!
- Так, не пощастило твоїй бабусі!
- То я їй нічого не розповів про гадюку!
Чоловік поставив запитання: «То ти і отруйну змію везеш?»
- Так, чотири години виглядав. Ось тут у мене у скляній банці.
Всі перестали посміхатися, а лейтенант запитав: "А може це безпечна змія?" На що Боря з гордістю відповів: "Вона сама, я вмію розрізняти!"
Частина сусідів виявила бажання побачити знахідку. Хлопчик нахилився і дістав посуд.
У справжнього вужака є жовті цятки, біля голови, а у гадюки немає.
Він подивився на банку з одного, потім з іншого боку, повільно провів погляд під сидінням.
- Що ні? - Запитали пасажири.
- Мабуть, розв'язалася хустка.
Хустка нікому не була потрібна, всі нервово поглядали по сторонах і навколо ніг. Коли розбудили провідницю, то вона з подивом дивилася, як бабусю садили на верхню полицю. Провідниця засмутилася і пішла доповідати начальству.
Ось вона! Під сидінням! – вигукнув один із пасажирів.
Всім стало шкода хлопця. І вони вирішили не вбивати змію. І спробувати впіймати. «Якщо, що з пасажирами станеться, нам догана!»
А якщо ви методичний посібник згубите? Виникла суперечка, і вирішили залишити її живою. Принесли савок та притиснули залізкою. Акуратно посадили на місце та добре закріпили. Усі заспокоїлися та згадували дитинство.
Потрібно бути уважним, думати про наслідки своїх вчинків. Поважай чужу працю!
Малюнок або малюнок Сотник - Гадюка
Інші перекази та відгуки для читацького щоденника
- Короткий зміст Легенда про Сонну Лощину Ірвінг
Сонна Лощина отримала свою назву за її безтурботну тишу, а також за добродушну і спокійну вдачу її мешканців. Розташована вона неподалік села на березі Гудзона
- Короткий зміст Тургенєв Муму
У 1852 Іван Тургенєв написав оповідання «Муму», але опублікували названий твір тільки в 1854 році. Розповідь у багатьох деталях автобіографічна. Його сюжет складає історія глухонімого двірника Герасима та його найдениша
- Короткий зміст Астаф'єв Навіщо я вбив дракона? (Застаріла мука)
Події цієї повчальної розповіді сорокарічної давності. Герой оповіді поспішає додому після рибного лову. Раптом хлопчик помічає пташку, що мирно сидить біля краю дороги. Птах, побачивши хлопчика, намагається втекти, але в неї не виходить
- Короткий зміст Міо, мій Міо Ліндгрен
З перших сторінок твору ми бачимо головного героя під назвою Буссе, якого всиновила літня пара. Проте, хлопчик не відчував у сім'ї кохання та ласки, він завжди знаходився на самоті.
- Короткий зміст Шварц Казка про втрачений час
Казка про втрачений час Євгена Шварца розповідає про те, наскільки дорогоцінний час, і як легко ми витрачаємо його в порожнечу. Головний геройтретьокласник Петя Зубов
Your browser does not support HTML5 audio + video.
Гадюка
Повз вікно вагона проплив одинокий ліхтар. Потяг зупинився. На платформі почулися квапливі голоси:
- Ну, в годину добрий! Дивись із вікна не висовуйся!
– Не буду, бабусю.
- Як приїдеш, обов'язково телеграму! Боря, чуєш? Чи мислена справа таку гидоту везти!
Поїзд рушив.
– До побачення, бабусю!
– Маму цілуй. Носову хустку я тобі в кишеню.
Дідок у панамі з суворого полотна тихо помітив:
- Так! Зараз, отже, сюди завітає Боря.
Двері відчинилися, і Боря увійшов. То був хлопчик років дванадцяти, вгодований, рожевощокий. Сіра кепка сиділа криво на його голові, чорна курточка відчинилася. В одній руці він тримав корзину для білизни, в другій – мотузкову сумку з великою банкою із зеленого скла. Він рухався по вагону повільно, обережно, тримаючи сумку на шанобливій відстані від себе і не зводячи з неї очей. Вагон був сповнений. Дійшовши до середини вагона, Боря зупинився.
— Ми трохи потіснемося, а молодик сяде тут, з краєчку, — сказав дідок у панамі.
- Спасибі! - Невиразно промовив Боря і сів, попередньо засунувши свій багаж під лавку.
Пасажири тишком-нишком спостерігали за ним. Деякий час він сидів струнко, тримаючись руками за коліна і глибоко дихаючи, потім раптом сповз зі свого місця, висунув сумку і довго розглядав крізь скло банки. Потім неголосно сказав: "Тут", прибрав сумку і знову сів.
Багато хто у вагоні спав. До появи Борі тиша порушувалася лише постукуванням коліс та чиїмось спокійним хропінням. Але тепер до цих монотонних, звичних, а тому непомітних звуків долучався дивний безперервний шурхіт, який явно виходив з-під лави.
Дідок у панамі поставив руба на колінах великий портфель і звернувся до Борі:
– До Москви їдемо, юначе?
Боря кивнув головою.
– На дачі були?
- В селі. У бабусі.
– Так, так!.. У селі. Це добре. - Дідок трохи помовчав. - Тільки тяжко, мабуть, одному. Багаж у вас он який, не по зросту.
- Кошик? Ні, вона легка. - Боря нахилився навіщось, поторкав кошик і додав мимохіть: - У ній одні тільки земноводні.
– Одні земноводні та плазуни. Вона зовсім легка.
На хвилину запанувала мовчанка. Потім плечистий робітник із темними вусами пробашив:
– Це як розуміти: земноводні та плазуни?
– Ну, жаби, жаби, ящірки, вужі…
- Бррр, яка гидота! – сказала пасажирка у кутку.
Дідок побарабанив пальцями по портфелю:
- Н-так! Цікаво!.. І на який предмет ви їх, так би мовити…
– Тераріум для школи робимо. Двоє наших хлопців найбільший тераріум будують, а я ловлю.
– Що роблять? - Запитала літня колгоспниця, що лежала на другій полиці.
- Тераріум, - пояснив дідок, - це, знаєте, такий ящик скляний, наче акваріум. У ньому і містять усі ці…
- Гадів цих?
- Н-ну так. Не гадів, а земноводних і плазунів, висловлюючись науковою мовою. - Дідок знову звернувся до Бори: - І... і багато, значить, у вас цих земноводних?
Боря підняв очі і став загинати пальці на лівій руці.
- Вже чотири штуки, жаб дві, ящірок вісім і жаб одинадцять.
- Який жах! – долинуло з темного кута.
Колгоспниця піднялася на лікті і подивилася вниз на Борю:
- І всіх до школи повезеш?
- Не всіх. Ми половину вужів та жаб на тритонів змінюємо у дівчачій школі.
– Жорстоко потрапить тобі від учителів…
Боря пересмикнув плечима і поблажливо посміхнувся:
- "Потрапить"! Зовсім не потрапить. Навпаки, навіть подякують.
– Раз для навчання, отже, не потрапить, – погодився вусатий робітник.
Розмова зацікавила інших пасажирів: із сусіднього відділення вийшов молодий засмаглий лейтенант і зупинився в проході, поклавши лікоть на другу полицю; підійшли дві дівчини-колгоспниці, голосно клацаючи горіхи; підійшов високий лисий громадянин у пенсне; підійшли два ремісники. Борі, мабуть, потішило таку увагу. Він заговорив жвавіше, вже не чекаючи розпитувань:
- Ви знаєте, яку ми користь школі приносимо... Один уже в зоомагазині сім п'ятдесят стоїть, та ще й спробуй дістань! А жаби… Хай хоча б по троячку штука, от і тридцять три рублі… А самий тераріум!.. Якщо такий у магазині купити, рублів п'ятсот обійдеться. А ви кажете «потрапить»!
Пасажири сміялися, кивали головами.
– Молодці!
– А що ви думаєте? І справді користь приносять.
- І довго ти їх ловив? - Запитав лейтенант.
– Два тижні цілих. Вранці поснідаю – і одразу на полювання. Прийду додому, пообідаю – і знову ловити, до самого вечора. - Боря зняв кепку з голови і почав обмахуватися нею. - З жабами і жабами ще нічого... і ящірки часто трапляються, а ось з вужами... Я одного разу побачив одного, кинувся до нього, а він - у ставок, а я не втримався - теж у ставок. Думаєте, небезпечно?
– Небезпечно, звісно, – погодився лейтенант.
Майже весь вагон прислухався до розмови. З усіх відділень висовувалися усміхнені обличчя. Коли Боря говорив, наставала тиша. Коли він замовк, звідусіль чувся приглушений сміх і неголосні голоси:
- Цікавий якийсь хлопчик!
- Маленький, а який свідомий!
- Н-нда-с! – помітив дідок у панамі. – Суспільно корисна праця. В наш час громадяни таких дітей не було. Чи не було таких дітей!
— Я б ще більше наловив, якби не бабуся, — сказав Боря. – Вона їх до смерті боїться.
- Бідолашна твоя бабуся!
- Я і так їй нічого про гадюку не сказав.
- Про кого?
– Про гадюку. Я її чотири години стежив. Вона під камінь пішла, а я на неї чекав. Потім вона вилізла, я її защемив.
- Отже, і гадюку везеш? – перебив його робітник.
– Ага! Вона у мене в банку окремо. – Боря махнув рукою під лаву.
- Цього ще бракувало! - Простогнала пасажирка в темному кутку.
Слухачі трохи притихли. Особи їх стали серйознішими. Лише лейтенант продовжував усміхатися.
– А може, це й не гадюка? – спитав він.
- "Не гадюка"! – обурився Боря. - А що ж тоді, на вашу думку?
- Ще один вуж.
- Думаєте, я відрізнити не можу?
– Ану покажи!
– Та лишіть! – заговорили довкола. – Ну, її!
- Нехай, нехай покаже. Цікаво.
- Ну, що цікавого! Дивитися гидко!
– А ви не гляньте.
Боря витяг з-під лави сумку і опустився перед нею навпочіпки. Ті, що стояли в проході, розступилися, що сиділи на лавах, піднялися зі своїх місць і витягли шиї, дивлячись на зелену банку.
– Сорок років прожив, а гадюку від вужака не зможу відрізнити, – сказав громадянин у пенсне.
– Ось! – повчально відповів дідок. - А якби у вас у школі тераріум, тоді змогли б.
- Уже біля голови цятки такі жовті має, - сказав Боря, заглядаючи збоку всередину банки. – А у гадюки таких цяток… – Він раптом замовк. Обличчя його набуло зосередженого виразу. – У гадюки… у гадюки таких цяток… – Він знову не домовив і подивився на банку з іншого боку. Потім зазирнув під лавку. Потім повільно обвів очима підлогу навколо себе.
- Що, нема? – спитав хтось.
Боря підвівся. Тримаючись руками за коліна, він усе ще дивився на банку.
– Я… я зовсім недавно її перевіряв… Тут була…
Пасажири мовчали. Боря знову заглянув під лаву:
- Анучка розв'язалася. Я її дуже міцно зав'язав, а вона...
Ганчірка нікого не цікавила. Всі дивляться на підлогу і переступали з ноги на ногу.
- Чорт знає що! – процідив крізь зуби громадянин у пенсне. - Виходить, що вона десь повзає.
- Н-нда! Історія!
- Ужалить ще в тісноті!
Літня колгоспниця сіла на полиці і дивилася на Борю:
– Що ж ти зі мною вчинив! Милий! Мені сходити за три зупинки, а в мене речі під лавкою. Як я тепер за ними полезу?
Боря не відповів. Вуха його забарвилися у темно-червоний колір, на фізіономії виступили краплини поту. Він то нагинався і заглядав під лаву, то стояв, опустивши руки, машинально постукуючи пальцями по стегнах.
- Догралися! Маленькі! - Вигукнула пасажирка в темному кутку.
- Тітка Маша! А, тітка Маш! - Крикнула одна з дівчат.
– Ну? – долинуло з кінця вагона.
- Акуратніше там. Гадюка під лавками повзає.
- Що? Яка гадюка?
У вагоні стало дуже галасливо. Дівчина-провідниця вийшла зі службового відділення, сонно моргнула очима і раптом широко розкрила їх. Двоє хлопців-ремісників підсаджували на другу полицю охайну стареньку:
– Давай, давай, бабусю, евакуюйся!
На нижніх лавах, нещодавно переповнених, тепер було багато вільних місць, зате з кожної другої полиці звисали кілька пар жіночих ніг. Пасажири, що залишилися внизу, сиділи, поставивши підбори на протилежні лави. У проході тупцювало кілька чоловіків, висвітлюючи підлогу кишеньковими ліхтарями та сірниками.
Провідниця пішла вздовж вагона, заглядаючи у кожне купе:
- В чому справа? Що тут у вас таке?
Ніхто їй не відповів. З усіх боків чулися десятки голосів, і обурених і сміються:
- Через якогось хлопця людям занепокоєння скільки!
- Мишко! Мишко, прокинься, гадюка у нас!
– А? Яка станція?
Раптом пролунав жахливий жіночий вереск. Миттєво запанувала тиша, і в цій тиші звідкись зверху пролунала лагідна українська говірка:
– Та не бійтеся! Це мiй ремінець на вас упав.
Боря так винно поморгував світлими віями, що провідниця дивилася на нього і відразу запитала:
– Ну?.. Чого ти тут накоїв?
- Анучка розв'язалася... Я її зав'язав ганчіркою, а вона...
– Цікаво, який це педагог змушує учнів возити отруйних змій! – сказав громадянин у пенсне.
- Мене ніхто не змушував, - пролепетав Боря. – Я… я сам вигадав, щоб її привезти.
– Ініціативу виявив, – усміхнувся лейтенант.
Провідниця зрозуміла все.
Боря опустився рачки і поліз під лаву. Провідниця вхопилася за його черевик і закричала голосніше, ніж колись:
– Ти що? Збожеволів?.. Вилізай! Вилазь, тобі кажуть!
Боря схлипнув під лавкою і трохи смикнув ногою:
– Сам… сам упустив… сам і… знайду.
– Досить, друже, не дури, – сказав лейтенант, виймаючи мисливця з-під лави.
Провідниця постояла, покрутила в розгубленості головою і попрямувала до виходу:
- Піду старшому доповім.
Вона довго не поверталася. Пасажири втомились хвилюватися. Голоси звучали рідше, спокійніше. Лейтенант, двоє ремісників і ще кілька людей продовжували шукати гадюку, обережно висуваючи з-під сидінь валізи та мішки. Інші зрідка справлялися про те, як йдуть у них справи, і розмовляли про отруйні змії взагалі.
- Що ви мені розповідаєте про кобри! Кобри на півдні живуть.
– …перев'язати тугіше руку, висмоктати кров, потім припекти розпеченим залізом.
- Спасибі вам! «Гартним залізом»!
Літня колгоспниця нарікала, ні до кого не звертаючись:
- Щось я тепер за ними полезу!.. У сорок четвертому мою свояченицю така вкусила. Два тижні у лікарні маялася.
Дідок у панамі сидів уже на третій полиці.
- Дешево відбулася ваша своячениця. Укус гадюки буває смертельний, – холоднокровно озвався він.
– Є! Тут вона! – скрикнув раптом один із ремісників.
Здавалося, вагон полегшено зітхнув і веселіше застукав колесами.
- Де тут"?
- Бійте її швидше!
Ремісника, що присів навпочіпки, оточило кілька людей. Штурхаючись, заважаючи один одному, вони заглядали під бічне місце, куди лейтенант світив ліхтариком.
- Під лавкою, кажете? – питали їхні пасажири.
– Ага! У самий кут заповзла.
- Як же її дістати?
- Важко!
- Що ви стоїте? Піде!
З'явився старший і з ним дівчина-провідниця. Старший нахилився і, не відриваючи очей від темного кута під лавкою, помахав провідниці відведеною вбік рукою:
- Кочережку!.. Кочережку! Кошечку неси!
Провідниця пішла. Вагон притих в очікуванні розв'язки. Дідок у панамі, сидячи на третій полиці, вийняв годинник:
- За сорок хвилин Москва. Непомітно пройшов час. Завдяки… гм… завдяки молодій людині.
Дехто засміявся. Всі, хто зібрався навколо ремісника, подивилися на Борю, ніби тільки зараз згадали про нього. Він стояв осторонь, сумний, втомлений, і повільно тер один об одного забруднені долоні.
- Що, друже, пропали твої праці? – сказав лейтенант. - Полював, полював, бабусю допік, а зараз цей дядько візьме та й ухлопає кочергою твій наочний посібник.
Боря підняв долоню до самого носа і почав шкрябати з неї бруд вказівним пальцем.
- Жаль, мисливець, га? - Запитав ремісник.
- Думаєте, ні! – прошепотів Боря.
Пасажири помовчали.
— Схоже, й справді погано виходить, — раптом пробашив вусатий робітник. Він спокійно сидів на своєму місці і курив, заклавши ногу за ногу, дивлячись на носок забрудненого глиною чобота.
- Що не добре? – обернувся старший.
– Не для пустощів малий її щастить. Вбивати ніби як і незручно.
- А що з нею накажете робити? - Запитав громадянин у пенсне.
- Спіймати! "Що робити"! – відповів ремісник. – Спіймати та віддати мисливцеві.
Увійшла провідниця з кочергою. Вигляд у неї був войовничий.
- Тут ще? Чи не пішла? Присвятіть хтось.
Лейтенант обережно взяв у неї кочергу:
- Товариші, може, не будемо, га? Помилуємо гадюку?.. Подивіться на хлопчика: адже працював чоловік, працював!
Здивовані пасажири мовчали. Старший подивився на лейтенанта і почервонів.
- Вам сміх, товаришу, а нашого брата можуть привабити, якщо з пасажиром що станеться!
– А вб'єте гадюку, вас, тату, за інше приваблять, – серйозно сказав ремісник.
– «Приваблять»… – простягла провідниця. – За що це таке приваблять?
- За псування шкільного майна, ось за що.
Навколо дружно зареготали, сперечалися. Одні казали, що в школі все одно не триматимуть гадюку; інші стверджували, що тримають, але особливим наглядом вчителя біології; треті погоджувалися з іншими, але вважали небезпечним віддавати гадюку Борі: раптом він знову випустить її у трамваї чи метро!
– Не випущу я! Ось чесне піонерське, не випущу! – сказав Боря, дивлячись на дорослих такими очима, що навіть літня колгоспниця зворушилася.
- Та не випустить він! - Затягла вона жалісливо. - Чай, тепер вчений! Адже теж співчуття треба мати: інші дітлахи на канікули бігають та граються, а він зі своїми гадами два тижні митарився.
- Н-так! Так би мовити, повага до чужої праці, – сказав дідок у панамі.
Громадянин у пенсне підняв голову:
- Ви там філософствуєте. А проводили б його додому?
– Я? Гм!.. Власне…
Лейтенант махнув рукою:
- Ну добре! Я проведу… Де живеш?
– На вулиці Чернишевського живу.
- Проведу. Скажи спасибі! Гак через тебе роблю.
– Ну, як, мисливці, вбили? – спитав хтось з другого кінця вагона.
– Ні. Помилували, – відповів ремісник.
Старший суворо обвів очима «мисливців»:
– Діти малі! - Він обернувся до провідниці: - Совок неси. Совок під неї підсунемо, а кочергою притиснемо. Неси!
– Діти малі! - повторила, віддаляючись, провідниця.
Через десять хвилин гадюка лежала в банку, а банка, цього разу дуже солідно закрита, стояла навколішки біля лейтенанта. Поруч із лейтенантом сидів Боря, мовчазний і сяючий.
До Москви пасажири вголос згадували свої учнівські роки, й у вагоні було дуже весело.
Юрій В'ячеславович Сотник
Повз вікно вагона проплив одинокий ліхтар. Потяг зупинився. На платформі почулися квапливі голоси:
Ну, в годину добрий! Дивись із вікна не висовуйся!
Не буду, бабусю.
Як приїдеш, обов'язково телеграму! Боря, чуєш? Чи мислена справа таку гидоту везти!
Поїзд рушив.
До побачення, бабусю!
Маму цілуй. Носову хустку я тобі в кишеню.
Дідок у панамі з суворого полотна тихо помітив:
Так-с! Зараз, отже, сюди завітає Боря.
Двері відчинилися, і Боря увійшов. То був хлопчик років дванадцяти, вгодований, рожевощокий. Сіра кепка сиділа криво на його голові, чорна курточка відчинилася. В одній руці він тримав корзину для білизни, в другій - мотузкову сумку з великою банкою із зеленого скла. Він рухався по вагону повільно, обережно, тримаючи сумку на шанобливій відстані від себе і не зводячи з неї очей.
Вагон був сповнений. Дехто з пасажирів заліз навіть на верхні полиці. Дійшовши до середини вагона, Боря зупинився.
Ми трохи потіснемося, а хлопець сяде тут, з краєчку, - сказав дідок у панамі.
Спасибі! - Невиразно промовив Боря і сів, попередньо засунувши свій багаж під лавку.
Пасажири тишком-нишком спостерігали за ним. Деякий час він сидів струнко, тримаючись руками за коліна і глибоко дихаючи, потім раптом сповз зі свого місця, висунув сумку і довго розглядав крізь скло банки. Потім неголосно сказав: "Тут", прибрав сумку і знову сів.
Багато хто у вагоні спав. До появи Борі тиша порушувалася лише постукуванням коліс та чиїмось спокійним хропінням. Але тепер до цих монотонних, звичних, а тому непомітних звуків долучався дивний безперервний шурхіт, який явно виходив з-під лави.
Дідок у панамі поставив руба на колінах великий портфель і звернувся до Борі:
До Москви їдемо, юначе?
Боря кивнув головою.
На дачі були?
В селі. У бабусі.
Так, так! ... У селі. Це добре. - Дідок трохи помовчав. - Тільки тяжко, мабуть, одному. Багаж у вас он який, не по зросту.
Кошик? Ні, вона легка. - Боря нагнувся навіщось, поторкав кошик і додав мимохіть: - У ньому тільки земноводні.
Одні земноводні та плазуни. Вона зовсім легка.
На хвилину запанувала мовчанка. Потім плечистий робітник із темними вусами пробашив:
Це як розуміти: земноводні та плазуни?
Ну, жаби, жаби, ящірки, вужі…
Бррр, яка гидота! - сказала пасажирка у кутку.
Дідок побарабанив пальцями по портфелю:
Н-так! Цікаво!.. І на який предмет ви їх, так би мовити…
Тераріум для школи робимо. Двоє наших хлопців найбільший тераріум будують, а я ловлю.
Що роблять? - спитала літня колгоспниця, що лежала на другій полиці.
Тераріум, - пояснив дідок, - це, знаєте, такий ящик скляний, наче акваріум. У ньому і містять усі ці…
Гадів цих?
Н-ну так. Не гадів, а земноводних і плазунів, висловлюючись науковою мовою. - Дідок знову звернувся до Бори: - І… і багато, значить, у вас цих земноводних?
Боря підняв очі і став загинати пальці на лівій руці.
Вже чотири штуки, жаб дві, ящірок вісім і жаб одинадцять.
Який жах! - долинуло з темного кута. Літня колгоспниця піднялася на лікті і подивилася на Борю.
І всіх до школи везеш?
Не всіх. Ми половину вужів та жаб на тритонів змінюємо у сусідній школі.
Жорстоко потрапить тобі від учителів.
Боря пересмикнув плечима і поблажливо посміхнувся:
- "Потрапить"! Зовсім не потрапить. Навпаки, навіть подякують.
Раз для навчання, отже, не потрапить, - погодився вусатий робітник.
Розмова зацікавила інших пасажирів: із сусіднього відділення вийшов молодий засмаглий лейтенант і зупинився в проході, поклавши лікоть на другу полицю; підійшли дві дівчини-колгоспниці, голосно клацаючи горіхи; підійшов високий лисий громадянин у пенсне; підійшли два ремісники. Борі, мабуть, потішило таку увагу. Він заговорив жвавіше, вже не чекаючи розпитувань:
Ви знаєте, яку ми користь школі приносимо... Один уже в зоомагазині сім п'ятдесят стоїть, та ще й спробуй дістань! А жаби… Хай хоча б по троячку штука, от і тридцять три рублі… А самий тераріум!.. Якщо такий у магазині купити, рублів п'ятсот обійдеться. А ви кажете «потрапить»!
Завантаження...
