Хоча словники лінгвістичних термініввходять у широке коло термінологічних словників, які, як було зазначено у передмові, у даному посібнику не розглядаються, зробити короткий огляд цього типу лексикографічних видань ми вважаємо за необхідне, оскільки вони є потрібним навчально-методичним інструментарієм для освоєння всіх лінгвістичних дисциплін, у тому числі дисципліни "Сучасна російська мова". Словники лінгвістичних термінів дозволяють вільніше орієнтуватися у спеціальних виданнях. У своїй сукупності словники лінгвістичних термінів представляють метамова лінгвістичної наукиу його розвитку та сучасному стані [Лісників 2012].
Насамперед слід назвати фундаментальні видання - «Мова знання: великий енциклопедичний словник»(головний редактор В.Н. Ярцева) та «Російська мова: енциклопедія»(перше видання за редакцією Ф.П. Філіна, друге, істотно перероблене і доповнене, - за редакцією Ю. М. Караулова), у створенні яких брали участь видні вітчизняні лінгвісти (всі словникові статті у цих виданнях є авторськими). Ці енциклопедичні словники дають об'ємну картину лінгвістичної науки (що склалася до 90-х років XX ст.) у її розвитку та сучасному стані.
Найбільш повним і активно використовуваним термінологічним словником понад півстоліття є «Словник лінгвістичних термінів» О.С. Ахманової.Він містить та пояснює терміни всіх лінгвістичних дисциплін. Терміни супроводжуються перекладами на англійська мова, а також французькими, німецькими та іспанськими відповідностями. Словникові статті містять тлумачення термінів, ілюстрації їх вживання та приклади. У додатку дано основні поняття теорії віршування. При зверненні до цього видання необхідно на увазі, що воно відображає термінологічний апарат лінгвістичної науки 50-60-х гг. ХХ ст.
«Короткий словник лінгвістичних термінів» Н.В. Васильєва,
В. А. Виноградова, А. М. Шахнаровича містить терміни традиційного та сучасного мовознавства, включаючи терміни нових лінгвістичних дисциплін, які не представлені раніше у словниках лінгвістичних термінів (наприклад, терміни психолінгвістики, контрастивної лінгвістики та ін.). У словнику відображена можлива багатозначність деяких термінів, їх деривати. У словникових статтях наводяться терміни, протиставлені заголовному слову (пор.: динаміка - статика , парадигматика – синтагматика ), а також співвідносні з ними ( семасіологія , Порівн. ономасіологія). У коментарях до словникової статті містяться приклади даного мовного явища стосовно російської або розкривається за допомогою прикладів дане лінгвістичне поняття.
Формування когнітивістики як нової міждисциплінарної науки, що активно розвивається, викликало до життя «Короткий словник когнітивних термінів», створений під загальною редакцією О.С. Кубряковий. Це видання є першим словником когнітивних термінів російською мовою. Він дає систематизований опис ключових понять когнітивної науки, що активно використовуються в лінгвістиці (i асоціація, знання, когнітивна психологія , концепт, пропозиція, референція, кадр та ін), пояснює особливості їх вживання, наводить англійський та німецький аналоги, містить посилання на велику бібліографію. Словник адресований насамперед лінгвістам та викладачам іноземних мов.
"Великий лінгвістичний словник" В.Д. Старичка включає тлумачення найбільш уживаних у науковій, навчальній і методичній літературі лінгвістичних термінів і понять. У ньому представлені традиційні (усталені) і нові терміни та поняття, що виникли наприкінці XX – на початку XXI ст. та пов'язані з досягненнями у галузі когнітивної лінгвістики, прагмалінгвістики, герменевтики тощо.
«Короткий словник-довідник сучасних лінгвістичних термінів» В. А. Шаймієва містить терміни, що використовуються в сучасній лінгвістичній літературі. архетип, асертив, діалогізація , конектор, концепт, іллокуція, моду з, підтекст, пресупозиція, синтак- сема і т.п.). Упорядник не дає однозначного визначення складних термінів, а пропонує їхнє розуміння у різних лінгвістичних роботах у вигляді цитат. Таким чином, книга є поєднанням термінологічного словника і хрестоматії і дозволяє об'ємно побачити зміст складних лінгвістичних понять.
«Стилістичний енциклопедичний словник російської» за редакцією М.Н. Шкірою, створений великим колективом лінгвістів, є фундаментальним виданням, яке вперше у вітчизняній лексикографії представляє весь термінологічний апарат стилістики російської мови. Кожна авторська словникова стаття є докладною інтерпретацією лінгвістичного поняття (стилістичні явища, стилістичні прийоми мови, конкретні стилі та жанри), що супроводжується великою кількістю прикладів. Таким чином, читач отримує досить повний виклад систематичного теоретичного курсу стилістики російської мови.
У навчальному посібнику Н.М. Романової та А. В. Філіппова «Стилістика та стилі» у словниковій формі викладено систематичний теоретичний курс стилістики російської мови, представлені поняття стилістики, описані та ілюстровані різні стилістичні явища.
Новим типом термінологічного словника є «Експериментальний системний тлумачний словник стилістичних термінів»
С.Є. Нікітіної та Н.В. Васильєва. Він є дослідження лінгвістичної термінології, виконане у словниковій формі. У ньому вперше поєднано опис терміна як слова професійного лінгвістичного тексту та як члена термінологічної системи. У словнику представлені переважно терміни лінгвістичної поетики. Автори в такий спосіб визначають основні завдання словника: 1) експлікувати системність термінології, а крізь неї - структуру відповідної предметної області; 2) допомогти читачеві лінгвістичної літератури зрозуміти сенс неясного чи невідомого терміна; 3) навчити читача активно користуватися спеціальною мовою. Отже, словник не лише способом уявлення термінології, а й способом її дослідження.
Словники А.М. Ломова описують термінологічний апарат сучасної синтаксичної теорії.
Словник-довідник О.В. Маринової в лексикографічній формі є цілісний опис всіх аспектів теорії запозичення.
Словник-тезаурус Н.С. Болотновий «Комунікативна стилістика тексту» представляє систему понять стилістики та лінгвістики тексту, що склалася в рамках наукової концепції, що розробляється автором.
У зв'язку з особливою актуалізацією в останні два десятиліття проблем культури мови з'явилася ціла низка спеціальних словників, які представляють поняття цієї галузі лінгвістики.
Енциклопедичний словник-довідник "Культура російської мови", створений під загальним керівництвом Л.Ю. Іванова, А.П. Ско-вороднікова та О.М. Ширяєва, являє собою перше енциклопедичне видання з культури російської мови та відображає сучасний стан досліджень у цій галузі. Словник містить тлумачення основних понять теорії культури мови, функціональної стилістики, риторики, і навіть деяких термінів теорії мовної комунікації та інших спеціальних дисциплін, що з культурою промови. У словник включені відомості про більшість найавторитетніших сучасних словників російської різних типів. Низка статей присвячена характеристиці граматичних, вимовних, стилістичних та інших помилок, а також способів їх попередження. Словник, що є науково-практичним виданням, необхідним при поглибленому вивченні теорії культури мови та риторики, адресований широкому загалу користувачів. Багато в чому перетинається з названим словником за складом словника та характером опису словник «Ефективне мовленнєве спілкування (базові компетенції)», створений за редакцією А.П. Сковороднікова.
У словнику В.П. Москвина «Виразні засоби сучасної російської мови» центральним об'єктом опису стали поняття класичної риторики, стежки та постаті.
"Навчальний словник: російська мова, культура мови, стилістика, риторика" Т.В. Матвєєва містить поняття та терміни сучасного російського мовознавства та мовлення, у тому числі основні терміни, на яких будується викладання російської мови, культури мови, стилістики та риторики в середній школі.
Навчальний словник-довідник «Російська мовна культура» за редакцією В.Д. Черняк (автори О.І. Дуньов, В.А. Єфремов, К.П. Сидоренко, В.Д. Черняк) адресований насамперед школярам, абітурієнтам та студентам вузів, які вивчають дисципліну «Російська мова та культура мови». Водночас коло його потенційних читачів набагато ширше. Словник-довідник допоможе будь-кому, хто цікавиться мовою та мовою удосконалювати власну мовну культуру і дасть відповіді на широке коло питань, пов'язаних із сучасним станом російської мови. Книгу відрізняє сучасний погляд на теорію культури мови (представлений насамперед у самому відборі та тлумаченнях базових та актуальних понять мовної культури). У ній міститься великий ілюстративний матеріал, який багато в чому визначає своєрідність цього видання. Кожна словникова стаття містить приклади використання терміна у сучасних текстах різної стилістичної віднесеності (від художніх до наукових) та фрагменти, що ілюструють саме мовленнєве явище. Ця зона словникової статті повинна зафіксувати увагу читача «на тому чи іншому факті мовної культури, на пов'язаної з ним мовної рефлексії автора, у випадках мовної гри та спеціально обумовлених та оцінюваних прикладах порушення мовної норми».
Багато хто з названих термінологічних словників, особливо словників з культури мови, носять навчальний характері спрямовані в основному на вирішення прикладних завдань. Так, активно використовується у практиці шкільного та вузівського викладання «Словник-довідник лінгвістичних термінів» Д.Е. Розенталя та М.А. Теленкова.
Ціла низка лексикографічних видань спеціально орієнтована на освоєння вузівських та шкільних навчальних програм. Наприклад, серія термінологічних словників В. Н. Немченко описує систему термінів окремих розділів лінгвістичної науки, що співвідносяться з розділами навчальної дисципліни «Сучасна російська мова».
«Короткий довідник з сучасної російської мови» за редакцією П. А. Леканта є компактним викладом основних наукових відомостей про сучасну російську мову (відповідно до вузівських програм) і призначений для студентів-філологів та вчителів російської мови. У побудові довідника поєднуються енциклопедичний принцип алфавітного розташування статей та роздільний виклад відомостей з лінгвістичних дисциплін - лексикології, фонетики та орфоепії, графіки та орфографії, морфеміки та словотвору, морфології, синтаксису.
Серед навчальних словників лінгвістичних термінів виділяється «Навчальний словник лінгвістичних термінів» І.С. Куликової та Д. В. Салміної, призначений насамперед студентам філологічних факультетів, які освоюють курс «Вступ до мовознавства». У самій структурі словника (матеріал розташований відповідно до рівня комунікативного освоєння термінів) закладено механізм формування у студентів «внутрішньої метамови», стійких уявлень про словникову дефініцію як про суворий лінгвістичний жанр. Наприкінці книги подано докладний огляд існуючих словників лінгвістичних термінів.
«Навчальний словник-довідник російських граматичних термінів» В. І. Максимова та Р.В. Одекова містить терміни, прийняті при традиційному, формальному та функціональному описі російської мови, а також назви узагальнених значень, прийнятих у підручниках з російської мови для іноземців.
« Шкільний словниклінгвістичних термінів» Н.А. Ніколина містить тлумачення найбільш уживаних лінгвістичних термінів, що використовуються в шкільних підручниках з російської мови та зустрічаються в сучасній науковій та науково-популярній літературі з мовознавства. Кожне визначення терміна проілюстроване прикладами художньої літератури, публіцистики, розмовної мови.
Безсумнівне значення для викладання російської має довідковий посібник, складене петербурзькими русистами - «Російська мова: шкільний енциклопедичний словник».
Не можна не відзначити компілятивність низки термінологічних словників. Так, серія книжок Т.В. Лоша позбавлена і концептуальної єдності, і систематичності у відборі описуваних одиниць, в організації словникової статті, у змісті запропонованих характеристик. У «Словнику-довіднику лінгвоекологічних термінів та понять» Є.А. Сущенко без будь-якої внутрішньої мотивації та з вкрай примітивізованими тлумаченнями на одній сторінці представлені, наприклад, терміни семасіологія, семіосфера, семіотика, символічні
знаки , синергетика , синтаксис , синтетичні мови; синхронія. Таким
Отже, цілісного ставлення до описуваному науковому напрямі читач отримати неспроможна.
Лхманова О.С. Словник лінгвістичних термінів: [близько 7000 термінів]. 5-те вид., стер. М: Ліброком: URSS, 2009. 569 с.
Баликіна Т.М. Словник термінів та понять тестології. М.: Изд-во Мийок. держ. ун-ту друку: Ріс. ун-т дружби народів, 2000. 160 с.
Баликіна Т.М ., Лисякова М.В., Рибаков МЛ. Навчальний словник термінів та понять культури мови: [близько 800 термінів]. М.: Изд-во Ріс. ун-ту дружби народів, 2003. 126 с.
Бернштейн С. І. Словник фонетичних термінів/під ред. [і з вступ. ст.] А.А. Леонтьєва; Ін-т мов та культур ім. Л.М. Толстого. М: Східна література, 1966. 171 с.
Болотнова Н. С. Комунікативна стилістика тексту: словник-тезаурус: навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. М: Флінта: Наука, 2009. 381 с.
Брусенська Л.А., Гаврилова Г. Ф., Маличова Н.В. Учбовий словник лінгвістичних термінів. Ростов н/Д: Фенікс, 2005. 251 с.
Булахов М.Г. Досвід історичного словника російської лінгвістичної термінології: 5 т. Мінськ: Білорус, держ. пед. ун-т ім. М. Танка, 2002-2005. Т. 1-5.
Васильєва Н.В ., Виноградов В.А., Шахнарович А.М. Короткий словник лінгвістичних термінів: [близько 1600 термінів]. 2-ге вид., дод. М: Російська мова, 2003. 211 с. .
Виразні засоби російської мови та мовні помилки та недоліки: енциклопедичний словник-довідник / за ред. А.П. Ско-вороднікова. М: Флінта: Наука, 2009. 480 с. .
Жеребило Т.В. Методи дослідження у філології: словник-довідник. Назрань: Пілігрим, 2013. 198 с.
Жеребило Т.В. Словник лінгвістичних термінів. Вид. 5-е, испр. та дод. Назрань: Пілігрим, 2010. 485 с.
Жеребило Т.В. Терміни та поняття лінгвістики: лексика, лексикологія, фразеологія, лексикографія: словник-довідник. Назрань: Пілігрим, 2012. 126 с.
Жеребило Т.В. Терміни та поняття лінгвістики: загальне мовознавство, соціолінгвістика: словник-довідник. Назрань: Пілігрим,
Короткий словник когнітивних термінів: [близько 100 ключових понять когнітивної науки] / сост. О.С. Кубрякова, В.З. Дем'янков, Ю.Г. Панкрац, Л.Г. Лузина; за заг. ред. О.С. Кубрякова. М: Філол. фак. Мийок. держ. ун-ту, 1997. 245 с.
Кулікова І.С., Салмін Д.В. Навчальний словник лінгвістичних термінів. СПб.; М: Наука: Сага: Збіг, 2004. 176 с.
Культура російської мови: енциклопедичний словник-довідник / Ріс. акад. наук, Ін-т російської ім. В. В. Виноградова; відп. ред. Л.Ю. Іванов; за заг. рук. Л.Ю. Іванова, А.П. Сковороднікова, О.М. Ширяєва. 3-тє вид., стер. М: Флінта, 2011.837 с. .
Лемов А.В. Шкільний лінгвістичний словник: терміни, поняття, коментарі [більше 1000 словникових статей]. 2-ге вид. М.: Айріс-прес, 2007. 384 с.
Лінгвістичний енциклопедичний словник/гол. ред. В.М. Ірпінь. 2-ге вид., дод. М.: Велика Ріс. енциклопедія, 2002. 707 с. .
Ломов А.М. Російський синтаксис в алфавітному порядку: поняттєвий словник-довідник [більше 900 статей]. Воронеж: Вид-во Воронеж. держ. ун-ту, 2004. 400 с.
Ломов А.М. Словник-довідник із синтаксису сучасної російської мови [більше 900 статей]. М: ACT: Схід-Захід, 2007. 416 с.
Максимов В.І., Одеков Р.В. Навчальний словник-довідник російських граматичних термінів. СПб. : Златоуст, 1998. 304 с.
Марінова Є.В. Теорія запозичення в основних поняттях та термінах: словник-довідник. М: Флінта: Наука, 2013. 240 с.
Матвєєва Т.В. Повний словник лінгвістичних термінів: навчальне видання [більше 1000 термінів стилістики, культури мови, риторики, лінгвокультурології та ін. лінгвістичних дисциплін]. Ростов н/Д.: Фенікс, 2010. 562 с. (Словники).
Матвєєва Т.В. Навчальний словник: російська мова, культура мови, стилістика, риторика [більше 900 термінів]. М: Флінта: Наука, 2003. 432 с.
Москвин В.П. Виразні засоби сучасної російської мови: стежки та постаті: загальна та приватні класифікації: термінологічний словник. 2-ге вид., істот, перераб. та дод. М.: ЛЕНАНД,
2006. 376 с. .
Нємченко В.М. Основні поняття лексикології у термінах: навчальний словник-довідник: для студентів-філологів. Н. Новгород: Вид-во Нижегород. держ. ун-ту, 1995. 250 с.
Нємченко В.М. Основні поняття морфеміки у термінах: короткий словник-довідник. Красноярськ: Вид-во Краснояр. ун-ту, 1985. - 216 с.
Нємченко В.М. Основні поняття словотвори у термінах: короткий словник-довідник. Красноярськ: Вид-во Краснояр. ун-ту, 1985. 208 с.
Нємченко В.М. Основні поняття фонетики у термінах: навчальний словник-довідник. Н. Новгород: Вид-во Нижегород. ун-ту, 1993. 251 с.
Ніколіна Н.А. Шкільний словник лінгвістичних термінів. М.: Російське слово, 2012. 197 с.
Нікітіна С.Є., Васильєва Н.В. Експериментальний системний тлумачний словник стилістичних термінів: принципи складання та обрані словникові статті / Ріс. акад. наук, Ін-тезикознавства. М: [б. в.], 1996. 172 с.
Розенталь Д.Е., Тєлєнкова М.А. Словник-довідник лінгвістичних термінів: посібник для вчителів. 3-тє вид., Випр. та дод. М: Просвітництво, 1985. 399 з. .
Словник. Культура мовного спілкування: етика, прагматика, психологія. М.: Флінта: Наука, 2009. 304 с.
Романова Н.М., Філіппов А.В. Стилістика та стилі: навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів: словник. 2-ге вид., стер. М: Флінта, 2012. 405 с. .
Російська мовна культура: навчальний словник-довідник/уклад. А.І. Дунєв, В.А. Єфремов, К.П. Сидоренко, В.Д. Черняк; за заг. ред. В.Д. Чернівці. СПб.: САГА, Азбука-класика, 2006. 224 с.
Російська мова та культура мови: словник/уклад. А.І. Дунєв, В.А. Єфремов, К.П. Сидоренко, В.Д. Черняк // Російська мова та культура мови. Практикум. Словник: навч.-практич. посібник для бакалаврів / за заг. ред. В.Д. Чернівці. М: Юрайт, 2012. С. 169-520.
Російська мова: шкільний енциклопедичний словник/за ред. С. В. Друговейко-Должанської, Д.М. Горлівка. СПб. : Вид-во С.-Петерб. держ. ун-ту, 2012. 584 с.
Українська мова: енциклопедія. 2-ге вид., перероб. та дод. /Гл. ред. Ю.М. Караулів. М.: Велика російська енциклопедія: Дрофа,
1997. 703 с. .
Словник лінгвістичних термінів/уклад. П.В. Стецько, Н.Ф. Гулицький, Л.А. Антонюк; за ред. Н.В. Бірілло, П.В. Стецько. Мінськ: Вища школа, 1990. 220 с.
Старичок В.Д. Великий лінгвістичний словник: [більше 3000 термінів]. Ростов н/Д.: Фенікс, 2008. 811 с.
Стилістичний енциклопедичний словник російської мови: / сост. Л.М. Алексєєва [та ін]; за ред. М.М. Шкірою; редкол.: Є.А. Баженова, М.П. Котюрова, А.П. Сковородніков. 2-ге вид., стер. - М.: Флінта: Наука, 2011. 696 с. .
Столярова Л. П., Пристойко Т.С., Попко Л.П. Базовий словник лінгвістичних термінів [близько 1900 термінів]. Київ: Вид-во Держ. акад. керівних кадрів культури та мистецтв, 2003. 192 с.
Сущенко О.О. Словник-довідник лінгвоекологічних термінів та понять / За ред. Л.Г. Татарнікова. СПб. : Петрополіс, 2011.424 с.
Фролов Н.К. Навчальний словник лінгвістичних термінів та понять. Нижньовартівськ: Вид-во Нижньоварт. держ. пед. ін-та, 2002. 375 с.
Хазагерів Г.Г. Риторичний словник. М: Флінта, 2011.432 с.
Шаймієв В.А. Короткий словник сучасних лінгвістичних термінів у цитатах. СПб. : Вид-во Ріс. держ. пед. ун-ту ім. А.І. Герцена, 1999. 233 с.
Енциклопедичний словник юного лінгвіста/упоряд. М.В. Панів. 2-ге вид. М: Флінта: Наука, 2006. 544 с. .
Енциклопедичний словник-довідник лінгвістичних термінів та понять: російська мова: у 2 т. / за заг. ред. О.М. Тихонова, Р.І. Хашимова. М: Флінта: Наука, 2008. Т. 1-2.
Ефективне мовленнєве спілкування (базові компетенції): словник-довідник / за ред. А.П. Сковороднікова. Красноярськ: Сибір. федеральний ун-т, 2012. 881 с.
Мова: великий енциклопедичний словник / гол. ред. В.М. Ірпінь. М: Велика російська енциклопедія, 1998. 685 с.
Інші книги автора:
| Книга | Опис | Рік | Ціна | Тип книги |
|---|---|---|---|---|
| Словник-довідник у чіткій та доступній для вчителя формі дає тлумачення найбільш уживаних у навчальній та методичній літературі лінгвістичних термінів (близько 2 тис.) - Просвітництво, (формат: 60x90/16, 400 стор.) | паперова книга | |||
| У цьому словнику зібрано близько 20 ТОВ слів, що становлять проблеми різного характеру. Читач отримає довідку про написання, вимову, формоутворення слова, дізнається граматичну і ... - Айріс-Прес, (формат: 70x100/32, 832 стор.) | паперова книга | |||
| Словник труднощів російської мови | паперова книга | |||
| Словник труднощів російської мови | Цей словник призначений для широкого загалу читачів. У ньому зібрано близько 30 000 слів, що становлять проблеми різного характеру. Якщо слово може викликати певне утруднення, то ... - Російська мова, (формат: 84x108/32, 704 стор.) | паперова книга | ||
| Словник-довідник у чіткій та доступній для вчителя-словесника формі дає тлумачення найбільш уживаних у навчальній у методичній літературі лінгвістичних термінів (близько 2 тисяч) - Просвітництво, (формат: 84x108/32, 543 стор.) | паперова книга | |||
| Словник труднощів російської мови | Цей словник є виправленим та доповненим виданням. У ньому зібрано близько 30000 слів, що становлять труднощі різного характеру. Читач отримає довідку про написання, вимову… - Російська мова, (формат: 70x100/16, 414 стор.) | паперова книга | ||
| Довідник лінгвістичних термінів | Довідник дає тлумачення у чіткій та доступній для вчителя формі найбільш уживаних у навчальній та методичній літературі лінгвістичних термінів - Просвітництво, (формат: 84x108/32, 496 стор.) Методична бібліотека школи | паперова книга | ||
| Словник труднощів російської. 20 000 слів | У цьому словнику зібрано близько 20 ТОВ слів, що становлять проблеми різного характеру. Читач отримає довідку про написання, вимову, формоутворення слова, дізнається граматичну і ... - Айріс-прес, (формат: 70x100/32, 832 стор.) Від А до Я | паперова книга |
також в інших словниках:
Див: лінгвістика. 1 Словники 1.1 Одномовні словники (з тлумаченнями російською мовою) … Вікіпедія
Словник, в якому дається роз'яснення значення та вживання слів (на відміну від енциклопедичного словника, що повідомляє відомості про відповідні реалії предмети, явища, події). Діалектний (обласний) словник. Словник, що містить… Словник лінгвістичних термінів
Граматичний словник Н.М. Дурнове у колі російських лінгвістичних словників XX століття- Ідея написання «Словника» виникла у Н.М. Дурнове, мабуть, на початку 1920-х рр. До цього часу відносяться його перші великі праці з сучасної російської мови, наприклад, «Повторювальний курс граматики російської» (вип. I. М., 1924) … Граматичний словник: Граматичні та лінгвістичні терміни
Передмова- Цей посібник є першим випуском навчально-методичних матеріалів до лекційного курсу практичної стилістики російської мови, що читається студентам відділень Журналістика та Філологія гуманітарного факультету НГУ. Автор посібника ставить за мету … Навчальний словник стилістичних термінів
- (від ін. грец. ἀνακόλουθον «непослідовний», «непідходящий») риторична фігура, яка перебуває в неправильному граматичному узгодженні слів у реченні, допущена за недоглядом або як стилістичний прийом (...
Літота, літотес (від ін. грец. λιτότης простота, небагато, поміркованість) стежок, що має значення применшення або навмисного пом'якшення … Вікіпедія Педагогічне мовлення
У Вікіпедії є статті про інших людей з таким прізвищем, див. Тихонов, Олександр Миколайович. Олександр Миколайович Тихонов Дата народження: 20 листопада 1931(1931 11 20) Місце народження: сел. Поташівка, Аургазінський район Дата смерті … Вікіпедія
Словники лінгвістичних термінів- Різновид галузевих енциклопедичних словників.
Виникнення словників цього типу відноситься до кінцю XIXв. До цього лінгвістична термінологія відображалася у ширших довідниках: енциклопедіях, тлумачних словниках загальновживаної мови тощо.
Розквіт лінгвістичної лексикографії належить до 60-х років. XX ст., що пов'язано з появою нових лінгвістичних дисциплін, шкіл та напрямів, які представляють нові терміни.
Особливе місце серед словників лінгвістичних термінів займає словник О. С. Ахманової (1966; 7000 термінів). Він є не лише узагальнення всього попереднього термінологічного досвіду, а й новий типсловника, що поєднує одночасно тлумачення терміна, переклад його чотирма мовами, ілюстрації реального функціонування терміна тощо. Зіставлення термінів з термінами наступних мов: англійською, французькою, німецькою та іспанською.
Як посібник для вчителів середньої школи видано «Словник-довідник лінгвістичних термінів» Д. Е. Розенталя та М. А. Тєлєнкової (М., 1975), в якому роз'яснюються терміни лексики, фразеології, фонетики, графіки, орфографії, морфології, синтаксису , стилістики, пунктуації стосовно шкільної практики
Слід зазначити ще ряд аналогічних видань, підготовлених літературознавцями та адресованих вчителям та учням: «Словник літературознавчих термінів» (ред.-упоряд., Л. І. Тимофєєв, С. В. Тураєв. М., 1974); Л. Тимофєєв, Н. Венгеров «Короткий словник літературознавчих термінів» (за заг. ред. Л. І. Тимофєєва. 4-те вид., Ісп. І доп. М., 1963); «Короткий словник літературознавчих термінів» (ред.-сост. Л. І. Тимофєєв, С. Ст Тураєв. М., 1978).
У цих книгах розкриваються основні поняття теорії літератури, висвітлюються питання, пов'язані з розумінням найрізноманітніших явищ художньої літератури.
У словнику Е. Г. Азімова та А. Н. Щукіна у більш ніж 2 000 статтях описана методична термінологія в галузі викладання мов, рідних та спеціальних.
- Жирков Л. І. Лінгвістичний словник. 2-ге вид. М., 1946.
- Кротевич Є. В., Родзевич Н. С. Словник лінгвістичних термінів. Київ, 1957.
- Марузо Ж. Словник лінгвістичних термінів/Пер. із фр. М., 1960.
- Грабіє Р., Барбаре Д., Бергман А. Словник лінгвістичних термінів. Рига, 19б3.
- Вахек І. Лінгвістичний словник Празької школи/Пер. з фр., нім., англ. та чеш. М., 1964.
- Хемп Ерік. Словник американської лінгвістичної термінології/Пер. та дод. В. В. Іванова; За ред. та з попер. В. А. Звегінцева. М., 1964.
- Розенталь Д. Е., Тєлєнкова М. А. Словник-довідник лінгвістичних термінів. М., 1975; 2-ге вид. М., 1986.
- Ахманова О. С. Словник лінгвістичних термінів. М., 1966; 2-ге вид. М., 1969.
- Челак Т. Словник лінгвістичних термінів. Кишинів, 1969.
- Кенеєбаєв С., Жанузаков Т. Російсько-казахський словник лінгвістичних термінів. Алма-Ата, 1966.
- Нікітіна С. Є. Тезаурус з теоретичної та прикладної лінгвістики. М., 1978.
- Насиров Д., Бекбергенов А., Жаримбеков А. Російсько-каракалпакський словник лінгвістичних термінів. Нукус, 1979.
- Шкільний словник термінів: У 2 ч. / Упоряд., В. Я. Коровіна. М., 1990.
- Азімов Е. Г., Щукін А. Н. Словник методичних термінів (теорія та практика викладання мови). СПб., 1999.
Дурново Н. Н. Граматичний словник. М.; Пг, 1924.
д.е. РОЗЕНТАЛЬ
М.А. ТЕЛЕНКОВА
СЛОВНИК-ДОВІДНИК
Лінгвістичні
ТЕРМІНІВ
Міністерством освіти РРФСР
МОСКВА «ОСВІТА»
1985
ББК 81.2Р-4
Розенталь Д.Е., Тєлєнкова М.А.
Словник-довідник лінгвістичних термінів: Посібник для вчителя. - 3-тє вид., Випр. і доп.- М: Просвітництво, 1985.-Е99 с.
Словник-довідник у чіткій та доступній для вчителя формі дасть тлумачення найбільш уживаних у навчальній та методичній літературі лінгвістичних термінів (близько 2 тисяч)
ПЕРЕДМОВА
Призначення словника-довідника
У радянську епоху неодноразово видавалися словники лінгвістичних термінів, що призначалися для різних цілей та різного кола читачів. На початку 20-х років вийшов невеликий за обсягом «Граматичний словник» Н.М. Дурново, адресований вчителю середньої школи та складений у дусі традиційного російського мовознавства З інших позицій – позицій так званого «нового вчення про мову»-тлумачилися терміни в «Лінгвістичному словнику» Л.І. Жиркова (2-ге видання вийшло в 1946 р), розрахованому на студентів-філологів при вивченні ними курсу «Вступ до мовознавства» На більш широке та різноманітне коло читачів було розраховано словник лінгвістичних термінів О.В. Кротевича та Н.С. Родзевич, написаний українською мовою (1957). Порівняно нещодавно вийшов виданий Академією наук Української РСР лінгвістичний словник, упорядниками якого є Р. Грабіс, Д. Барбаре, А. Бергмане. Найповнішим у радянському, а й у зарубіжному мовознавстві (містить тлумачення близько 7 тисяч термінів) є «Словник лінгвістичних термінів» О.С. Ахманової, що відповідає запитам найкваліфікованіших читачів.
Спеціальний характер, пов'язаний з певними напрямками в лінгвістичній науці, носять видані у нас у перекладі «Словник лінгвістичних термінів» Ж. Марузо (1960 р.), «Лінгвістичний словник Празької школи» І. Вахека (1964 р.), «Словник американської лінгв » Еге. Хемпа (1964 р.).
Наявність різноманітних словників не виключає, однак, створення особливого довідника з лінгвістичної термінології, розрахованого в першу чергу на вчителя-словесника, у практиці роботи якого нерідко зустрічається потреба не тільки у з'ясуванні точного значення окремих лінгвістичних термінів, але й у більш повному розкритті їх змісту навчальних цілей. Отримання потрібної довідки в існуючій науковій н навчальній літературі пов'язано зі значними труднощами, що представляє собою дуже кропітку роботу, необхідно звертатися до багатьох джерел, так як викладачеві середньої школи (у дужках додамо - також і студенту філологу) доводиться мати справу з різними розділами науки про російську мову. , такими, як лексика та фразеологія, фонетика та орфоепія, графіка та орфографія, словотвори та морфологія, синтаксис та пунктуація, сюди ж слід додати питання стилістики, історичної граматики, історії літературної мови, діалектології, лексикографії, а також загального мовознавства.
Склад та структура словника-довідника
У цьому словнику-довіднику дається тлумачення найпоширеніших лінгвістичних термінів. Переважна більшість - традиційні терміни широкого вживання, що охоплюють всю термінологію шкільного курсуросійської мови, меншу частину становлять більш спеціальні терміни вузівської практики, серед яких представлені також терміни структурної лінгвістики, які все частіше зустрічаються в мовознавчих роботах, зокрема в періодичних виданнях не тільки академічного або університетського типу, але й таких широко популярних, як журнал «Російський мова у школі», «Російська мова».
Джерелами для підбору словника послужила наукова та навчальна літературарізного характеру, передусім- використовувана вчителями середньої школи мають на увазі праці провідних російських мовознавців, вузівські та шкільні підручники та навчальні посібники з окремих дисциплін, що входять до лінгвістичного циклу, періодичні видання теоретичного та навчально-методичного типу.
Мета словника-довідника - тлумачення термінів як довідки, а не систематизація та уніфікація їх. Укладачі в основний включили до словника терміни широковживані, а терміни індивідуального вживання залишили для словника окремих мовознавців або академічного словника лінгвістичної термінології. Так, не включаються численні терміни A.A. Шахматова, які отримали поширення у літературі. Наприклад, лише A.A. Шахматовим відзначені у іменників категорії особиі особи, применшливостіі принизливості, одиничностіі парності, сукупності.Те саме спостерігається у А.М. Пєшковського, В.А. Богородицького та інших лінгвістів та методистів.
Терміни у довіднику розташовані в алфавітному порядку. Якщо термін є словосполучення , то він розташовується за алфавітом першого слова, а не стрижневого, наприклад:
абстрактна лексика
абстрактні іменники
розмовна лексика.
Цей термін наводиться також в іншому місці за стрижневим словом на відповідну літеру, але з посиланням, наприклад:
лексика розмовна див.розмовна лексика.
Якщо термін вживається в латинській графіці, то він наводиться на своєму місці в алфавітному порядку. Наприклад, singularia tantum дається після слова сингармонізм.
На всіх заголовних термінах проставлено наголос (як основне, так і другорядне, якщо воно є).
Побудова словникової статті
Заголовне слово статті дається напівжирними малими літерами. У тих випадках, коли розуміння терміна полегшується знайомством з його іншомовною етимологією, у дужках наводиться джерело його походження з у разі потреби складу іншомовного слова, наприклад:
антоніми(від грец. anti - проти + onyma - ім'я). Якщо термін має дублети, вони наводяться після нього наприклад:
варіант морфеми(Аломорф).
Ці ж дублети наводяться також на своєму місці в алфавітному порядку, але з посиланням на основний термін, наприклад:
нечленне прикметник.Те саме, що короткий прикметник.
При виборі однієї з двох рівнозначних термінів перевагу надавали тому їх, який найпоширеніший у навчальної практиці. В одних випадках це міг бути російський термін, в інших-іншомовний, найчастіше інтернаціональний. Наприклад, у парах закінчення-флексія, наказовий спосіб - імперативперевагу віддано першому терміну, а в парах Абетка - алфавіт, загублення - лабіалізація- Другому.
Якщо термін має пов'язані з ним терміни меншого семантичного обсягу, то вони даються у тій же словниковій статті з абзацу світлим шрифтом у розрядку, наприклад:
функції слова.
Функція комунікативна.
Функція номінативна.
Функція естетична.
Терміни, що є видовими підрозділами основного терміна, наводяться на своєму місці в алфавітному порядку, але з посиланням на основний термін, наприклад:
майбутнє просте див.майбутній час.
Якщо термін, якого дається відсилання, не утворює самостійної словникової статті, а є частиною статті, присвяченої терміну ширшого єретичного обсягу, то посилання статті в дужках вказується місце, де слід шукати, наприклад:
з'ясувальні союзи див.підпорядкові союзи (у статті Союз ).
Якщо термін має кілька значень, всі вони наводяться з абзацу у тій статті під цифрами 1, 2 тощо. (див., наприклад, статтю стиль у словнику-довіднику).
Якщо для з'ясування значення терміна доцільно зіставити його з іншим терміном, після розкриття його значення дається позначка порівн.,наприклад:
Відступ... порівн.:напад, витримка.
Враховуючи, що нерідко визначення терміна, саме по собі достатнє для розкриття укладеного в ньому поняття, не дає, однак, повного уявлення про його місце в системі даного розділу науки про мову, про сферу його застосування тощо, представлялося корисним посилити практичну спрямованість словника-довідника та дати більш розгорнуту статтю, що розкриває обсяг та зміст відповідного мовного явища, що характеризує його використання у широкому контексті (див., наприклад, статті амфіболія, антоніми, вступні слова).
При такому розумінні завдань словника-довідника виявилося можливим у деяких випадках тематично пов'язані терміни дати у вигляді загальної словникової статті, що має довідково-навчальний характер, яка не підміняє, природно, посібник з лексики, граматики тощо, але дозволяє читачеві розглядати цілу групу термінів у певній системі.
Так, у статті словосполучення після розкриття значення загального терміну наводяться відомості щодо приватних термінів:
Типи словосполучень за ступенем спаяності компонентів:
А) словосполучення синтаксично вільні.
Б) словосполучення синтаксично невільні.
Типи словосполучень за їхньою структурою:
а) словосполучення прості.
б) словосполучення складні.
Типи словосполучень за основним словом:
1. Дієслові словосполучення:
1) з іменником;
2) з інфінітивом;
3) із прислівником;
з дієприслівником.
Іменні словосполучення:
а) з іменником;
Б) з прикметником, займенником прикметником, порядковим числовим, причастям;
в) із прислівником;
Г) з інфінітивом;
ад'єктивні:
б) із прислівником;
в) з інфінітивом;
3) словосполучення з іменником у ролі головного слова;
ролі головного слова.
4) словосполучення з займенником у ролі головного слова
3. Наречові словосполучення:
1) із прислівником;
з іменником.
В інших випадках пояснення терміна супроводжується описом граматичного явища, що виражається ним. Наприклад:
безспілкова складна пропозиція.Складна пропозиція, предикативні частини якої пов'язані взаємопов'язаністю свого значення і будови, ритмомелодическими засобами самостійно союзів чи відносних слів. Розрізняються:
1) безсоюзні складні речення однорідного складу (з однотипними частинами). За значеннями, що виражаються ними (одночасність або послідовність подій; зіставлення або протиставлення дій і т.д.) і за деякими структурними ознаками (перелічувальна інтонація або інтонація протиставлення, однотипність видовременних форм дієслів-присудків, можливість вставки письменницьких спілок) пропозиції цього типу можуть бути співвіднесені зі складносурядними пропозиціями. Біла ковдра скинута на підлогу, будинок порожній, Віра Нікандрівна одна(Федін). Ви рветесь до війни-ми зміцнили світ(Безименський);
2) безсоюзні складні пропозиції неоднорідного складу (з різнотипними частинами). По висловлюваним ними значенням (відносини обумовленості, причинно-наслідкові, изъяснительные та інших.) і з деяким структурним ознаками (інтонація, порядок проходження предикативних частин єдиного цілого, лексичний склад першої частини та інших.) пропозиції цього можуть бути співвіднесені зі складнопідрядними пропозиціями. Битися поодинці - життя не перевернути(н.Островський). Іноді коні провалювалися по черево: ґрунт був дуже в'язким(Фадєєв). Федір зрозумів: йшлося про зв'язокФурманів).
При цій класифікації можливі перехідні або проміжні типи складних безспілкових пропозицій, не співвідносні з пропозиціями складносурядними або складнопідрядними, наприклад безспілкові пропозиції з пояснювальними відносинами. Погода була жахлива: вітер вив, мокрий сніг падав пластівцями.(Пушкін).
Інша класифікація безсоюзних складних речень заснована на різних типах інтонації як найважливішої формальної сторони їх побудови.
1) перелічні пропозиції. Шовк не рветься, булат не січе, золото не іржавіє(прислів'я):
2) порівняльні пропозиції. Літо припасує, зима поїдає(прислів'я);
3) пропозиції обумовленості. Вовків боятися - у ліс не ходити(прислів'я);
4) пояснювальні пропозиції. Їй уявлялася картина: тендітна тура мчить по течії(Вересаєв):
5) приєднувальні пропозиції. Всі предмети навколо були чітко і перебільшено реальні, так буває, коли не спиш всю ніч(Шолохів)
У тих випадках, коли термін має різне тлумачення в лінгвістичній літературі, у словнику-довіднику викладаються різні точки зору по суті питання та повідомляється коротка історія його розробки (див., наприклад, статті вид дієслова, застава дієслова, додаткова пропозиція, фонема ).
Ілюстрації у словниковій статті мають двоякий характер. Одні з них показують вживання терміна у лінгвістичному контексті. Наприклад, у статті алфавіт після тлумачення терміна наводяться ілюстрації: Російський алфавіт. Латинська абетка.Інші ілюстрації є цитатами з творів письменників, що показують функціонування даного мовного явища в мові (див., наприклад, статтю авторські слова ). Усі ілюстрації даються курсивом. Якщо в цитованому тексті необхідно виділити якесь слово, воно дається курсивом врозрядку. Морфем виділяються напівжирним курсивом.
У словнику-довіднику є небагато, цілком зрозумілі скорочення ( грец.- грецьке слово, лат.- латинське слово, франц.- французьке слово тощо).
У 3-тє видання включені нові лінгвістичні терміни, що отримали останнім часом широке поширення, внесені необхідні виправлення та уточнення. У ряді випадків терміни отримали повніше тлумачення.
Список використаних словників
Ахманова О.С. Словник лінгвістичних термінів. М., 1966.
Вахек Й. Лінгвістичний словник Празької школи. За ред. та з передмовою Реформатського А. А. М., 1964
Грабіс P., Барбар Д., Бергман А. Словник лінгвістичних термінів. Рига, 1963.
Дурнове Н.М. Граматичний словник. М-Пг., 1924.
Жирков Л.І. Лінгвістичний словник. М., 1946.
Кротевич Є.В., Родзевич Н.С. Словник лінгвiтичних термiнiв.
Марузо Ж. Словник лінгвістичних термінів. Переклад із французького Андрєєва Н. Д, за ред. Реформатського О.О. М., 1960.
Хемп Е. Словник американської лінгвістичної термінології. Переклад та доповнення Іванова В.В., під ред. і з передмовою Звегінцева Ст А. М., 1964.
А
абревіатура(італ, abbreviatura додаток, brevis-короткий). 1. Слова, утворене з назв початкових літер або початкових звуків слів, що входять у вихідне словосполучення (ініційна абревіатура ).
Абревіатура літерна. Абревіатура, що складається з алфавітних назв початкових літер слів, що утворюють вихідне словосполучення. РРФСР(Ер-ес-еф-ес-ер) (Російська Радянська Федеративна Соціалістична Республіка).
Абревіатура буквено-звукова (з мішаною). Абревіатура, утворена частково із назв початкових букв, частково із початкових звуків слів вихідного словосполучення. ЦДСА(це-де-са) ( Центральний ДімРадянської Армії).
Абревіатура звукова. Абревіатура, утворена з початкових звуків слів вихідного словосполучення. ВНЗ(внайвище учебне заведение). ТАРС (Телеграфне агентство Зовєтського Зюза).
Про граматичний род незмінних ініціальних абревіатур см,рід.
2. Те саме, що складно скорочене слово. Комсомол. Мінпрос.
абревіація(від лат. ab-від + brevio – скорочую). Спосіб утворення слів (іменників) від інших слів або словосполучень. Див.усічення в 1-му значенні.
абзац(ньому. Absatz від дієслов. absetzen - відсувати). 1. Відступ праворуч на початку рядка (червоний рядок).
2. Відрізок письмового або друкованого тексту від одного червоного рядка до іншого, що зазвичай містить надфразову єдність або його частину, рідше - одне просте або складне речення.
аблатів(аблятив) (Лат. ablativus - відкладний відмінок). У деяких мовах відмінок із вихідним значенням, зі значенням відділення або видалення. Може відповідати в російській мові родовому відмінку з прийменниками з, від, забо орудному відмінку.
аблаут(абляут) (нім Ablaut - чергування голосних, перегласування). Морфонологічне чергування, що відіграє роль внутрішньої флексії. Посилати - надіслати - посол. Зберу - збираю - збір - зібрати.
абсолютний час.Дієслівна форма часу, незалежна від інших тимчасових форм у реченні, що визначається співвідношенням з моментом мови. Я читаю книгу; Я читав книгу; Я буду читати книгу. СР:відносний час.
абсолютні синоніми див.синоніми абсолютні (у статті синоніми )
абстрактна (лат. abstractus -віддалений, абстрактний) лексика.
Сукупність слів із абстрактним значенням якості, властивості, стану, дії. Зазвичай до цього числа включаються лише абстрактні іменники, що мають граматичний вираз категорії абстрактності (певні словотворчі суфікси, відсутність, як правило, форми множини, непоєднуваність з кількісними числівниками). Блиск. Метелик. Загартування. Вивчення. Індустріалізація. Властивість. Сутність. Тиша. ентузіазм.У широкому значенні, виходячи лише з семантичного принципу, в абстрактну лексику можна включити і слова інших мовних частин. Так, зіставляючи, з одного боку, прикметники кам'яний, круглий, синій, гучний, солодкий, запашний, шорсткийі т.п., що позначають зовнішні матеріалізовані ознаки, що сприймаються одним з органів чуття, а з іншого - прикметники добрий, щирий, досвідчений, моральний, розумний, сумний, лінивийі т.п. (Особливо прикметники, утворені від абстрактних іменників), знаходимо у другій групі слова з більшим ступенем абстрагування, що з зазначеним застереженням, тобто. без урахування граматичних показників можна зарахувати до абстрактної лексики. Аналогічну відмінність можна встановити між дієсловами конкретної дії ( писати, читати, рубати, ходити, кидатиі т.п.) та дієсловами, що виражають почуття, внутрішній стан і т.д. ( любити, ненавидіти, веселитися, сумувати, сподіватисяі т.п.): дієслова другої групи мають більш виражену абстрактність (пор. їх співвідносність з абстрактними іменниками любов, ненависть, веселощі, сум, надія).
Питання про розширювальне застосування терміна «абстрактна лексика» підлягає подальшому вивченню лінгвістами.
абстрактні іменники.Те саме, що абстрактні іменники.
1. Ахманова О.С. Словник лінгвістичних термінів/О.С. Ахманова. - М.: Едіторіал УРСС, 2007. - 567с.
2. Великий тлумачний словник російської /Гл. ред. С.А. Ковалів. - СПб. : Норінт, 2010. - 1536 с.
3. Великий орфоепічний словник / Упоряд. Є. Н. Зубкова. - М.: ТОВ «Будинок Слов'янської книги», 2012. - 928 с.
4. Культура російської мови: енциклопедичний словник-довідник/Под ред. Л. Ю. Іванова, А. П. Сковороднікова, Є. Н. Ширяєва; РАН. Ін-т російської ім. В.В. Виноградів. - М.: Флінта; Наука,2003. - 840 с.
5. Ожегов С.І. Словник російської /С.І. Ожогов; за ред. Н.Ю. Шведова. - М.: Флінта: Наука, 2008. - 797с.
6. Розенталь Д.Е., Тєлєнкова М.А. Словник-довідник лінгвістичних термінів/Д.Е. Розенталь, М.А. Телєнкова. - М.: Астрель: АСТ, 2009. - 624с.
7. Російська мова: Енциклопедія / Под ред. Ю.М. Караулова. - М.: Велика Російська енциклопедія, 2008. - 704с.
8. Словник іноземних слів і виразів / Авт.-сост. Є. С. Зенович. - М.: АСТ: Олімп, 2006. - 784с.
9. Словник іншомовних слів. - Мн.: Сучасний літератор.2006. - 608с.
10.Словник структурних слів російської мови / В. В. Морковкін, Н. М. Луцька, Г. Ф. Богачова та ін. - М.: Лазур, 2007. - 420с.
11.Стилістичний енциклопедичний словник російської мови / Под ред. М.М. Шкірою. - М.: Флінта: Наука, 2008. - 696с.
12. Тихонов А. Н. Морфемно-орфографічний словник російської мови / А. Н. Тихонов. - М.: Астрель, АСТ, Харвест, 2007. - 704с.
Інтернет ресурси:
1. Грамота. Ру: довідково-інформаційний портал "Російська мова". − Режим доступу: http:// www.gramota.ru
2. Колекція «Диктанти – російська мова» Російського загальноосвітнього порталу. − Режим доступу: http:// language.edu.ru
3. Культура писемного мовлення. − Режим доступу: http://www.gramma.ru
4. Світ слова російської. − Режим доступу: http://www.rusword.org
5. Національний корпус російської: інформаційно-довідкова система. − Режим доступу: http://www.ruskorpora.ru
6. Риторика, російська мова та культура мови, лінгвокультурологія: електронні лінгвокультурологічні курси. − Режим доступу: http://gramota.ru/book/ritorika/
7. Філологічний портал Philology. − Режим доступу: http://www.philology.ru
Навчальне видання
Ольга Василівна Бондаренко
Ірина Василівна Кострульова
Олена Павлівна Попова
Російська мова та культура мовлення
(курс лекцій)
Редактор
Підписано до друку _______
Формат ____________ Ум. п. л. - ____ Уч.-вид. л. - ____.
Папір _______. Друк ________. Замовлення Тираж ____ екз.
Завантаження...
