«Рекомендації щодо виконання завдання С6. по історії Стародавня Русь. Історичні портрети Вітаю дорогих читачів сайту, і в цьому пості я...»

завдання С6. по історії

Стародавня Русь. Історичні портрети

Вітаю

дорогих читачів сайту і в цьому пості я продовжу розмову, присвячену С6.

Дмитра Донського, всі ці історичні портрети написані на максимальний бал та

відповідають усім критеріям оцінки роботи С6 на ЄДІ. До речі, рекомендую додати

цей сайт в закладки, щоб нічого цікавого не пропустити Юрій Володимирович Долгорукий - історичний портрет С6 Час життя: кінець 11 століття - середина 12 століття (~ 1091-1157 рр.) Роки правління: 1125-1157 рр.

Жив наприкінці XI – середині XII століття. Правил у Суздалі, Ростові, Перьяславі, Києві з 1125 по 1157 рр. Прізвисько "Довгорукого" отримав за часте втручання на чужі землі. У його правління можна назвати такі напрями діяльності.

Внутрішня політика:

1.1. Початком внутрішньої політики Юрія стала боротьба за велике князювання Київське. Дорогою до Києва, переніс центр князівства з Ростова в Суздаль, став першим незалежним князем Північно-Східної Русі, підпорядкував собі Муром, Рязань, захопив землі на берегах Волги, підкорив Волзьку Булгарію, розбив війська Київського князя Ізяслава і незаконно опанував Києвом, внаслідок чого повернувся назад у Суздаль, т.к.

порушив правило отця Ярослава Мудрого – лествицю. На середину XII в. Юрій Довгорукий захопив Київський престол.

1.2. Ставши Київським князем, Юрій зайнявся містобудуванням: збудував кілька фортець; заклав такі міста, як Дмитров, Звенигород, Москва.

2. Зовнішня політика:

2.1. Юрій, за традицією започаткованою Володимиром Червоним Сонечком, зміцнив зв'язки з Візантією, шляхом укладення другого шлюбу на родичці візантійського імператора.

2.2.Как вже писалося раніше, до становлення Великим Київським князем 1120 р. Юрій очолив успішний похід на Волзьку Булгарію.

В результаті своєї діяльності, Юрій Володимирович, домігся титулу великого князя Київського, провів успішну політику містобудування, став князем, який започаткував династію володимиро-суздальських і московських правителів, запам'ятався, як влаштовувач Північно-Східної Русі. Діяльність Юрія, порівняно з іншими правителями нашої держави, була досить незначною, але в історичній науці він асоціюється як засновник столиці – міста Москви.

Андрій Юрійович Боголюбський – історичний портрет.

Час життя: 1 чверть XII ст. - Кінець 3 чверті XII ст.

Роки правління: 1157-1174 рр.

Був сином Юрія Долгорукого. Своє прізвисько «Боголюбський» отримав за заснування своєї західної резиденції в Боголюбовому, де проводив увесь свій вільний час. Після смерті отця Андрій успадкував Київський престол, але відмовився від нього на користь правління в Ростові, Суздалі та Володимирі. Основні напрямки діяльності Андрія Боголюбського.

1. Внутрішня політика:

1.1. Розгром Києва. Андрій Юрійович наполегливо боровся за підкорення своєї влади Новгорода та вів складну військову політику на півдні Русі. 1169 р. Київ повстав проти свого князя. У результаті Андрій покарав Київ, розгромивши його. Після підкорення Києва своєї влади, він все ж таки змусив визнати себе Великим князем, не залишаючи своїх міст Суздаля, Ростова та Володимира. Київ втратив своє вікове старійшинство і був пограбований. Після розгрому Києва, він переніс центр православної столиці - вивіз із Вишгорода до Володимира одну з найшанованіших святинь – ікону Володимирської Божої Матері. Своїми діями Андрій Юрійович намагався створити відокремлену від Києва Володимирську митрополію, але константинопольська церква зробити цього не дозволила.

1.3. Будівництво храмів. За правління Андрія Боголюбського була зведена церква Покрови на Нерлі та Успенський собор у Володимирі.

2. Зовнішня політика:

2.1. У 1164 році Андрій організував свій перший військовий похід на Волзьку Булгарію, який закінчився дуже успішно.

2.2. У 1172 році був проведений другий військовий похід на Волзьку Булгарію, який також, як і перший, закінчився успіхом.

Підсумки діяльності:

Підсумками зовнішньої політики Андрія Юрійовича Боголюбського стали вдалі походи на Волзьку Булгарію. Результатами цих двох походів було взяття булгарського міста Бряхімова, повне спалення трьох інших міст, повне розграбування. Цей правитель у роки свого правління вів дуже успішну внутрішню політику. Він перетворив володимирські землі на потужне Володимиро-Суздальське князівство, що стало одним із найвпливовіших на Русі. Володимирський князь залишив по собі величезну культурну спадщину. Церкви, храми, свята, собори, головна резиденція князя – неоціненний внесок у російську культуру.

Історичний портрет Всеволода III Велике Гніздо Час життя: середина XII ст. - 1 чверть XIII ст.

Роки правління: 1176-1212 рр.

Після смерті князя Андрія його політику продовжив його брат Всеволод III Велике Гніздо, який отримав своє прізвисько за те, що у нього було дуже багато синів. Всеволод жорстоко помстився за смерть брата і здобув перемогу над боярством. По суті, у Володимиро-Суздальському князівстві ставала монархічна форма правління.

Основні напрямки діяльності Всеволода Велике Гніздо.

1. Внутрішня політика:

1.1. За Всеволода його князівство стало найсильнішим на Русі. Він намагався підпорядкувати свою владу Новгород, розширивши територію свого князівства з допомогою Новгородських земель. Також він зміг підпорядкувати владі Київ, Чернігів, Рязань, Новгород, Переяславль-Південний. Причини успіху Всеволода - опора на нові міста, такі як Володимир, Дмитров, Кострома і Твер, де боярство було відносно слабким, а також Всеволод намагався спиратися на дворянське стан.

1.2. Будівництво храмів. Всеволод також зводив та реконструював пам'ятки культури. У його правління було реконструйовано Успенський собор, збудовано Дмитрієвський собор, Різдвяний собор, а також Володимирський дитинець.

2. Зовнішня політика:

2.1. Всеволод, як і його батько та брат, успішно воював із Волзькою Булгарією.

2.2. Також Всеволод дуже успішно відбивав набіги половців, цим захищав південні кордони Русі від нападу разом із Володимирським, Рязанським і Суздальським князями.

Підсумки діяльності:

За правління Всеволода Володимиро-Суздальське князівство стало найсильнішим на Русі.

Уклав два вигідні торгові договори з Волзькою Булгарією, брав участь у вдалих походах проти половців. Він розширив свої володіння, підпорядкував Новгород та Рязань.

Також, як і його брат Андрій, зробив неоціненний внесок у російську культуру.

Олександр Ярославович Невський С6 Час життя: 1 чверть XIII ст. - 3 чверть XIII ст.

Роки правління: 1252-1263 рр.

Олександр Ярославович Невський - Новгородський, Київський князь. знаменитий російський полководець, знаменитий своєю багатою зовнішньою політикою. Основні напрямки діяльності Олександра Невського.

1. Внутрішня політика:

1.1. Олександр Невський у роки свого правління кілька разів відвідував Орду, співпрацюючи з нею. Після допомоги у проведенні перепису населення він одержав ярлик на Велике князювання. З іншого боку, князь йшов проти монголо-татар, запобігаючи їхнім набігам на Русь, проводячи політику «Меч на заході, мир на Сході».

1.2. Олександр Ярославович, як і його попередники, проводив будівельну політику. Він реконструював та створював храми, собори, міста.

2. Зовнішня політика:

Підсумки діяльності:

Започаткував співпрацю російських князів з Ордою. Вніс невеликий, але найважливіший внесок у російську культуру, а, за підсумками зовнішньої політики України він врятував Русь від нищівних набігів військ монголо-татар і шведів.

Іван Данилович Калита – історичний портрет С6 Час життя: 4 чверть XIII ст. - 2 третина XIV ст.

Роки правління: 1328-1340 рр.

Володимирський, Новгородський, Московський князь – Іван Данилович Калита, син Данила Олександровича – засновника династії московських князів. Іван I, зробив величезний внесок у зміцнення Московського князівства. Основні напрямки діяльності Івана Каліти.

Внутрішня політика:

1.1. Переніс резиденцію митрополита Петра до Москви, чим збільшив вплив Московського князівства на Русі.

1.2. Зміцнив самодержавну владу, рядом реформ – встановив новий порядок престолонаслідування, запровадив землеробський закон, поширив свій вплив землі Північно-Східної Русі.

1.3. Будівництво храмів та соборів. За Івана Каліти був побудований Успенський собор, Собор Спаса на Бору, Архангельський собор, церква Іоанна Ліствичника.

Зовнішня політика:

2.1. Іван Перший, своєю політикою створив міцні взаємини із Золотою Ордою.

Закріпив збір данини з російських князів. Про нього говорили, як про «Збирача землі російської»

2.2. Отримав ярлик на Велике князювання, за допомогу Ординцям у каральній операції Твері.

Підсумки діяльності:

Іван Калита зробив великий внесок у об'єднання російських земель, підняв Москву над іншими князівствами Русі, встановив міцні мирні відносини з Золотою Ордою, а також зробив великий внесок у російську культуру XIII-XIV століть.

Історичний портрет Дмитра Івановича Донського Час життя: середина XIV ст. - IV чверть XIV ст.

Роки правління: 1363-1389 рр.

Дмитро Іванович Донський, Володимирський та Московський князь, син Івана Червоного.

Прізвисько «Донської» він отримав за блискучу перемогу до Куликівської битви.

Основні напрямки діяльності Дмитра Донського.

Внутрішня політика:

1.1. Продовжував політику "збирання російських земель" Івана I Каліти.

1.2. Зберіг право Московського князя на велике Володимирське князювання. У результаті боротьби Дмитро Іванович з допомогою Церкви, зберіг право московських князів на велике князювання у Володимирі.

Зовнішня політика:

2.1. Битва на річці Воже 1378 - перемога російських військ.

2.2. Куликовська битва 1380 - перемога російських військ.

2.3. Відбиток набігів литовських військ (литовсько-московська війна) – перемога російських військ.

Підсумки діяльності:

Внаслідок свого правління, Дмитро Донський зміг об'єднати Московське та Володимирське князівства, вів надзвичайно активну зовнішню політику із Золотою.

Схожі роботи:

«Йосиф Флавій Іудейські давнини "Йосиф Флавій. Іудейські давнини. У 2-х тт.": Білорусь; Мінськ; 1994 ISBN 985-01-0002-8, 985-01-0001-X Анотація Ця книга не перевидавалася російською майже сто років. Написана ж вона була близько двох тисячоліть тому і користувалася популярним...»

«Збірка думок про дефіцит питної води Понад 51 мільйон людей відчувають нестачу води в південно-західному Китаї, пряма економічна шкода від посухи перевищила 19 мільярдів юанів (2,79 мільярда доларів), повідомляє в понеділок інформагентство Сіньхуа. З осені 2009 року в...»

Глава II
C6 – НАПИСАННЯ ІСТОРИЧНОГО СКЛАДУ: ПОРТРЕТ ІСТОРИЧНОГО ДІЯЧА

У 2012 р. до ЄДІ з історії включено новий тип завдання на позицію С6 – написання історичного твору у формі портрета історичного діяча. Воно буде не лише найскладнішим видом роботи, а й дасть найбільші можливості для перевірки знань учнів, рівня їхньої підготовленості з різних сторін. Випускнику буде запропоновано обрати одного з трьох зазначених у завданні історичного діяча та написати його історичний портрет.

У своїй відповіді учень обов'язково має вказати:

1) час життя історичного діяча, але точної вказівки років життя не потрібно (наприклад, П.Д.Кисельов – час активної діяльності у 1830–1840-ті рр. за Миколи I; для правителів буде достатньо вказати період правління);

2) основні напрямки діяльності історичної особистості(Події, досягнення тощо);

3) основні результати діяльності історичної особистості.

Максимальний бал за С6 – 5 балів. Передбачається, що це завдання оцінюватиметься критеріально:

№	Критерії оцінювання відповіді завдання С6	Бали
К1	Час життя історичного діяча
	Правильно зазначено час життя історичного діяча (століття і частина або частина десятиліття століття; точне вказівку років життя не потрібно). АБОЧас життя історичного діяча явно не зазначено, але наведені випускником дати подій, пов'язаних з ним, свідчать про знання часу життя даного діяча. АБОПравильно вказано століття, допущена неточність при вказівці однієї з десятиліть століття (чи однієї з дат років життя, коли жив історичний діяч). Як правильна відповідь може бути також зараховано правильну вказівку років (або періоду) правління, активної державної (військової тощо) діяльності.	1
	Вказано лише століття, коли жив історичний діяч. АБОДопущено неточності при вказівці обох хронологічних рамок життя історичного діяча (у випадку, якщо випускник вказав вік і десятиліття). АБОЧас життя історичного діяча вказано неправильно чи не вказано.
К2	Характеристика основних напрямів діяльності та її результатів (подій, досягнень тощо)
	Правильно вказано та охарактеризовано основні напрямки та результати діяльності історичної особистості (події, досягнення тощо)	4
	Правильно зазначені основні напрями та результати діяльності історичної особистості, при їх характеристиці допущені фактичні помилки, що не призвели до суттєвого спотворення сенсу. АБОПравильно вказано кілька напрямів діяльності, без фактичних помилок дано характеристику лише одного з них та результатів діяльності.	3
	Правильно зазначено та охарактеризовано лише один із кількох напрямків діяльності історичної особистості, без фактичних помилок дана характеристика результатів діяльності. АБОПравильно зазначені та охарактеризовані лише основні напрямки діяльності особистості. АБОПравильно вказані без характеристики основні напрямки діяльності особистості, без фактичних помилок дано характеристику результатів діяльності.	2
	Правильно зазначені лише лжно чи кілька основних напрямів діяльності історичної особистості, за його/їх характеристиці допущені фактичні помилки, які призвели до істотного спотворення сенсу. АБОПравильно вказано без характеристики один або кілька напрямків діяльності особистості. При характеристиці результатів допущені фактичні помилки, що не призвели до істотного спотворення сенсу. АБОПравильно вказано один чи кілька напрямів діяльності історичної особи. Без фактичних помилок наведено лише приватні історичні факти, які стосуються життя особистості, але з які характеризують її діяльність. Правильно дано характеристику результатів діяльності. АБОПравильно дано характеристику результатів діяльності.	1
	Правильно вказані тільки напрями діяльності історичної особистості, характеристика не дана. АБООсновні напрями та результати діяльності історичної особистості не вказані, наведено лише факти, що стосуються життя та/або діяльності особистості. АБОУсі основні історичні факти наведені з фактичними помилками, які істотно спотворюють сенс відповіді.	0
	Максимальний бал	5

Варто враховувати, що у випадку, коли у відповіді правильно вказано час життя історичного діяча або вказівка ​​часу життя відсутня (критерій К1), а факти, використані при характеристиці основних напрямків діяльності (критерій К2), суттєво спотворюють сенс відповіді та свідчать про нерозуміння випускником епохи , у якій жив історичний діяч, відповідь оцінюється 0 балів(за всіма критеріями виставляється 0 балів).

Оскільки завдання передбачає відповідь у вільній формі, слід пам'ятати, що основою будь-якого наукового твору є логічна пара «теза-аргумент», тобто коли формулюється не тільки ідея, а й наводяться аргументи в її захист. Один аргумент – це лише окремий приклад, ілюстрація. Теза може бути покликана обґрунтованою, коли наведено кілька аргументів. Вкрай бажано як докази використовувати конкретні факти, а не тільки авторитетну думку (особливо оцінного характеру).

Таким чином, історичний твір набуває кільцевої структури (кількість тез та аргументів залежить від теми, обраного плану, логіки розвитку думки):

• вступ;
• теза, аргументи;
• теза, аргументи;
• теза, аргументи;
• висновок.

Наприклад, при характеристиці Катерини II можна вказати, що одним із напрямів її діяльності було селянське питання. Катерина II неодноразово засуджувала жорстокість кріпосного права. Вона провела конкурс Вільного економічного суспільстваз питання про те, чи слід селянам володіти нерухомим майном, поставила питання про становище селян перед Укладеною комісією, підготувала Жаловану грамоту державним селянам, проте не опублікувала її. На практиці в її царювання становище селян стало ще більш важким, кріпацтво було поширене на Україну. Ряд істориків вважає, що Катерина хотіла полегшити становище селян, але зважилася цього, боячись опору дворянства, інші вважають, що її міркування про згубності кріпацтва були лицемірством.

У кожному разі оцінюватися не думки істориків чи випускника, які доказовість, тобто. факти та аргументи.

Якщо, припустимо, при характеристиці Івана IV висловлюється теза, що він «зміцнив самодержавство» або «послабив свою владу», то для визнання подібних тверджень як результати діяльності у відповіді повинні бути обов'язково наведені аргументи (факти, напрямки, події, досягнення та ін.) .). Для отримання максимального бала випускник має відзначити як скасування годівлі, створення наказів, військову реформу, передачу місцевого управління до рук виборних осіб – для періоду Вибраної ради, так і масові страти служивих людей, підпорядкування церкви державної влади внаслідок дій митрополита Філіпа, ліквідацію Старицької долі , звільнення государя від необхідності «радитися» з боярами і митрополитом – внаслідок опричнини, цим вказавши на суперечливість результатів діяльності Івана IV різних етапах царювання.

Необхідно враховувати, що для отримання максимального балу за критерієм № 2 слід зазначати всі основні напрямки та результати діяльності. Наприклад, якщо за характеристики Дмитра Донського буде зазначено, що він відбив литовську агресію; боровся за зміцнення Москви; побудував кам'яний кремль, але не буде вказана його боротьба з Ордою та перемога у Куликівській битві (1380 р.), то така відповідь не отримає максимального балу за критерієм №2.

Випускнику слід уникати фактичних помилок, оскільки навіть якщо ці помилки і не призведуть до спотворення відповіді (припустимо, невелика помилка у датах будь-яких подій), то все одно відбудеться втрата балів.

Екзаменований при виборі історичного діяча для написання його історичного портрета у формі невеликого твору повинен усвідомлювати, що кількість необхідних напрямків, подій, фактів, результатів тощо у відповіді дуже сильно може відрізнятися за обсягом для отримання максимального бала за завдання С6. Доцільно вибирати історичного діяча, при розкритті діяльності якого випускник зможе виявити краще свої знання, ерудицію, творчі здібності.

Роботу над написанням історичного твору необхідно починати з чернетки. Учні часом не знають, що таке чернетка, і пишуть його як «біловий» (остаточний) варіант роботи: той же щільно списаний лист, без полів та значків – одна відмінність, що написана недбало. Така чернетка не залишає простору для вдосконалення тексту, шліфування думки, не дає можливості працювати творчо. «Неправильні» чернетки підходять для робіт компілятивного характеру, які, у свою чергу, при багаторазовому повторенні формують панічний страх самостійного висловлювання.

Як правило, оцінки діяльності історичних особистостей мають проблемний, іноді дискусійний характер. Корисно на чернетці та вільній формі виписати все, що може знадобитися: поняття, протиріччя, асоціації, цитати, приклади, тези, думки, аргументи, імена, події. Словом, «дати собі волю», записати все, що здається потрібним, цікавим, що стосується теми. Наприклад, якщо буде обрано М.М. Сперанський, то в чернетці слід коротко записати основні положення, які можуть охарактеризувати його діяльність:

1. Активна діяльність за Олександра I – приблизно з 1807 по 1812 рр.; при Миколі I у другій половині 1820-х – 1830-х рр. керував кодифікацією Основних державних законів Російської імперії.


2. Основні напрямки діяльності:
   а) розробка ліберальних реформ системи державної влади (ідея надати Росії Конституції зі збереженням самодержавства; поділ влади; виборність розпорядчих та виконавчих органів влади тощо);
   б) ослаблення ролі придворної знаті та посилення вимог до чиновництва;
   в) спроба розробки реформи щодо зміни станової структури Росії;
   г) кодифікація законодавства (робота у II відділенні РЄ-ІВК).


3. Основні результати діяльності:
   а) прийняття указів про придворні звання та іспити на чин;
   б) створення Державної ради (1810);
   в) опублікування «Повних зборів законів Російської імперії» та «Зводу законів».


4. Висновок – велика роль виробленні ліберального проекту реформ у період царювання Олександра I, але який був реалізований у своїх основних положеннях.

Наступний етап – привести весь цей «хаос» до ладу, побудувати аргументи, факти, теоретичні положення, поняття, терміни в логічній послідовності. Найвідповідальніші частини роботи – вступ та висновок. Вступ фокусує у собі хронологічні рамки активної діяльності історичної особистості, концентровано вказує на її характеристики (становище діяча, ключові напрями та результати). Висновок має стати найяскравіша думка, що підсумовує, резюмує всі міркування, виділені напрями, наведені факти, події, аргументи, результати діяльності.

Учням необхідно знати про значення виділення абзаців, роль червоних рядків, логічний зв'язок абзаців: так досягається цілісність роботи. Увага потрібно звернути і стиль викладу. Також слід дотримуватися норм літературної російської мови.

При характеристиці історичного діяча можна використати наступний алгоритм:

1) час діяльності історичної особистості (приблизні хронологічні рамки; час правління; правителі, у яких протікала діяльність тощо.);

2) соціальне походження (умови, у яких формувалися характер, погляди; вплив середовища чи обставин життя формування особистості);

3) цілі та особливості діяльності, представництво інтересів соціальних груп;

4) особисті якості та ступінь їхнього впливу на діяльність історичної особистості;

5) основні напрямки діяльності (події, досягнення тощо);

6) засоби та способи, які використовувалися для досягнення цілей, відповідність їх вимогам часу;

7) основні результати; причини успіху (невдач);

8) роль та значення в історії (вплив історичної особистості та її діяльності на подальший хід подій).

Якісно написати портрет історичного діяча – складне завдання. Навчання прийомів роботи з подібним типом завдань вимагає значного часу та сил, тому цей напрямок підготовки до іспиту рекомендується відпрацьовувати протягом 10-11-х класів, у міру проходження тем історичного курсу.

Написання історичного твору – найскладніше завдання ЄДІ з історії. Тим часом завдання С6 – це цінний інструмент вимірювання рівня історичної підготовки учнів. Систематичне застосування цієї форми роботи на уроках і в позанавчальний час сприятиме досягненню цілей та завдань, що стоять перед сучасною шкільною історичною освітою.

Зразковий перелік історичних діячів

(Курсивом виділено історичні діячі, ймовірність появи яких у КІМах та ЄДІ з історії малоймовірні.
Для монархів у дужках вказані хронологічні рамки їхнього правління.)

I. Русь у IX – на початку XII ст.

1. Рюрік (862-879 рр.)
2. Олег (879-912 рр.)
3. Ігор (912-945 рр.)
4. княгиня Ольга (945-969 рр.)
5. Святослав Ігорович (964-972 рр.)
6. Володимир Святославович (980-1015 рр.)
7. Ярослав Мудрий (1019–1054 рр.)
8. Володимир Мономах (1113–1125 рр.)
9. Мстислав Великий (1125–1132 рр.)

ІІ. Російські землі та князівства у XII – середині XV ст.

1. Юрій Долгорукий (1125–1157 рр.)
2. Андрій Боголюбський (1157–1174 рр.)
3. Всеволод ІІІ Велике Гніздо (1176–1212 рр.)
4. хан Батий (монгольський полководець та державний діяч, військовий керівник походу на Захід у 1236–1242 рр., правитель Золотої Орди)
5. Олександр Невський (1252-1263 рр.)
6. Данило Олександрович (1276–1303 рр.)
7. Юрій Данилович (1303–1325 рр.)
8. Іван Данилович Калита (1325–1340 рр.)
9. Семен Гордий (1340–1353 рр.)
10. Іван II Червоний (1353-1359 рр.)
11. Дмитро Донський (1359–1389 рр.)
12. Василь I Дмитрович (1389-1425 рр.)
13. Василь II Темний (1425-1462 рр.)
14. Феофан Грек (іконописець, друга половина XIV – початок XV ст.)
15. Андрій Рубльов (іконописець, діяльність у першій чверті XV ст.)
16. Сергій Радонезький (ченець, представник Російської православної церкви XIV ст.).

ІІІ. Російська держава у Другій половині XV – XVI ст.

1. Іван III (1462-1505 рр.)
2. Василь III (1505-1533 рр.)
3. Олена Глинська (1533–1538 рр.)
4. Іван IV Грозний (1533–1584 рр.)
5. Федір Іванович (1584-1598 рр.)
6. А.Ф. Адашев (член Вибраної ради; 1548–1560 рр.)
7. Діонісій (іконописець другої половини XV ст.)
8. Йосип Волоцький (представник Російської православної церкви другої половини XV – початку XVI ст.)

IV. Росія наприкінці XVI – XVII ст.

1. Борис Годунов (1598-1605 рр.)
2. Лжедмитрій I (1605-1606 рр.)
3. Василь Шуйський (1606–1610 рр.)
4. Лжедмитрій II («тушинський злодій», діяльність у 1606–1610 рр.)
5. Іван Болотніков (лідер повстання 1606–1607 рр.)
6. Д.М. Пожарський (керівник II ополчення під час Смути)
7. До М. Мінін (керівник II ополчення під час Смути)
8. Михайло Федорович Романов (1613-1645 рр.)
9. Олексій Михайлович (1645-1676 рр.)
10. Федір Олексійович (1676-1682 рр.)
11. царівна Софія (регент у 1682–1689 рр.)
12. патріарх Никон (проведення церковної реформи у 1650–1660-ті рр.)
13. А.Л. Ордін-Нащокін (державний діяч за Олексія Михайловича)
14. С.Т. Разін (лідер повстання 1667-1671 рр.)
15. В.В. Голіцин (переможець царівни Софії)
16. Симон Ушаков (іконописець XVII ст.)
17. Симеон Полоцький (діяч культури XVII ст.)

V. Росія кінці XVII – XVIII ст.

1. Петро I (1682–1725 рр.)
2. Катерина I (1725–1727 рр.)
3. Петро II (1727–1730 рр.)
4. Ганна Іоанівна (1730–1740 рр.)
5. Єлизавета Петрівна (1741–1761 рр.)
6. Петро III (1761–1762 рр.)
7. Катерина II (1762-1796 рр.)
8. Павло І (1796–1801 рр.)
9. А.Д. Меншиков (державний діяч 1700-1720-х рр..)
10. Е.І Бірон(фаворит Анни Іоанівни)
11. А.В. Суворов (воєначальник другої половини XVIII ст.)
12. Є.І. Пугачов (голова Селянської війни 1773-1775 рр..)
13. М.В. Ломоносов (діяч культури XVII ст.)

VI. Росія першій половині ХІХ ст.

1. Олександр I (1801-1825 рр.)
2. Микола I (1825-1855 рр.)
3. М.М. Сперанський (державний діяч при Олександрі I та Миколі I)
4. А.А. Аракчеєв (державний діяч за Олександра I)
5. М.І. Кутузов (воєначальник другої половини XVIII – початок ХІХ ст.)
6. М.Б. Барклай де Толлі (воєначальник другої половини XVIII – початок XIX ст.)
7. Н.М. Муравйов (один із головних ідеологів руху декабристів)
8. П.І. Пестель (керівник Південного товариства декабристів)
9. А.Х. Бенкендорф (глава III відділення Власної Його Імператорської Величності канцелярії при Миколі I)
10. Є.Ф. Канкрін (міністр фінансів у 1820–1840-ті рр.)
11. Я.Д. Кисельов (державний діяч 1830-1840-х рр..)
12. А.С. Пушкін (поет першої третини ХІХ ст.)
13. А.С. Грибоєдов (діяч культури першої третини ХІХ ст.)

VII. Росія у другій половині ХІХ ст.

1. Олександр II (1855-1881 рр.)
2. Олександр III (1881-1894 рр.)
3. Д.А. Мілютін (державний діяч, військовий міністр у 1861–1881 рр.)
4. М.Т. Лоріс-Меліков (державний діяч за Олександра II)
5. К.П. Побєдоносцев (державний діяч, Обер-прокурора Святійшого Синоду у 1880–1905 рр.)
6. Н.Х. Бунге (міністр фінансів за Олександра III)
7. А.І. Герцен (суспільний діяч ХІХ ст.)
8. М.А. Бакунін (ідеолог народництва)
9. Я.Г. Чернишевський (суспільний діяч ХІХ ст.)

VIII. Росія першій половині XX в.

1. Микола II (1894-1917 рр.)
2. С.Ю. Вітте (державний діяч, міністр фінансів у 1890–1900-ті рр.)
3. П.А. Столипін (державний діяч, міністр внутрішніх справ, голова Ради міністрів у 1906–1910-ті рр.)
4. А.А. Брусилов (воєначальник, учасник І Світової війни)
5. А.Ф. Керенський (російський політичний і громадський діяч, міністр-голова Тимчасового уряду 1917 р.)
6. Г.В. Плеханов (теоретик марксизму, діяч російського та міжнародного соціалістичного руху)
7. В.І. Ленін (політичний та державний діяч, творець Російської соціал-демократичної робітничої партії (більшовиків), голова РНК 1917–1924 рр.)
8. Л.Д. Троцький (теоретик марксизму, один із лідерів РСДРП(б), нарком у військових та морських справах та голова Революційної військової ради у 1918–1925 рр., лідер внутрішньопартійної лівої опозиції)
9. І.В. Сталін (Генеральний секретар ЦК ВКП(б), лідер СРСР із кінця 1920-х рр. до 1953 р.)
10. А.І. Денікін (один із головних керівників Білого руху у роки Громадянської війни)
11. А.В. Колчак (один із головних керівників Білого руху, Верховний правитель Росії у 1918–1920 рр.)
12. М.М. Тухачевський (радянський військовий діяч, воєначальник РСЧА у період Громадянської війни)
13. Н.І. Бухарін (економіст, радянський політичний, державний та партійний діяч)
14. В.М. Молотов (радянський політичний та державний діяч, Голова РНК у 1930–1941 рр., нарком, а потім міністр закордонних справ у 1939–1949 та 1953–1956 рр.)
15. Л.П. Берія (радянський державний та політичний діяч, керівник органів державної безпеки у 1938–1953 рр.)
16. Г.К. Жуков (радянський воєначальник, учасник Великої Великої Вітчизняної війни, міністр оборони СРСР 1955–1957 рр.)
17. К.К. Рокоссовський (радянський воєначальник, учасник Великої Вітчизняної війни)
18. Л.М. Толстой (письменник і мислитель другої половини ХІХ – початок ХХ ст.)
19. М. Горький (письменник кінця XIX – першої третини XX ст.)
20. А.А. Ахматова (поетеса початку XX ст. – 1960-х рр.)

IX. Росія у другій половині XX – на початку XXI ст.

1. Н.С. Хрущов (Перший секретар ЦК КПРС у 1953–1964 рр., голова Ради Міністрів СРСР у 1958–1964 рр.)
2. Л.І. Брежнєв (керівник СРСР 1964–1982 рр.)
3. Ю.В. Андропов (радянський державний та політичний діяч, Голова КДБ СРСР у 1967–1982 рр., Генеральний секретар ЦК КПРС у 1982–1984 рр.)
4. М.С. Горбачов (керівник СРСР 1985–1991 рр.)
5. Б.М. Єльцин (Президент Росії у 1991-1999 рр.)
6. В.В. Путін (Президент Росії у 2000-2008 рр., Голова Уряду РФ з 2008 р.)
7. Д.А. Медведєв (Президент Росії з 2008 р.)
8. Г.В. Маленков (радянський державний та партійний діяч, Голова Ради Міністрів СРСР у 1953–1955 рр.)
9. О.М. Косигін (радянський державний та партійний діяч, Голова Ради Міністрів СРСР у 1964–1980 рр., ініціатор проведення економічних реформ)
10. А.А. Громико (великий дипломат та державний діяч СРСР, міністр закордонних справ СРСР у 1957–1985 рр.)
11. А.Д. Сахаров (радянський фізик, академік АН СРСР та політичний діяч, дисидент і правозахисник, один із творців радянської водневої бомби)
12. А.І. Солженіцин (письменник, громадський та політичний діяч, лауреат Нобелівської премії з політератури 1970 р., дисидент)
13. Є.Т. Гайдар (російський державний та політичний діяч, економіст, ідеолог та керівник економічних реформ початку 1990-х рр.)
14. В.С. Черномирдін (державний діяч, Голова Уряду РФ у 1993–1998 рр., посол Росії в Україні у 2001–2009 рр.)

Приклади історичних портретів

1. Володимир Святославович – великий князьКиївський, який керував з 980 по 1015 рр.

Після смерті Святослава в 977 році Володимир брав участь у княжій усобиці, здобув перемогу над старшим братом Ярополком.

1) Київський князь підкорив в'ятичів, радимичів та ятвягів; воював із печенігами, Волзькою Булгарією, Візантією та Польщею. Військові походи Володимира зміцнили становище Давньоруської держави.

2) Жорсткий характер політики Володимира яскраво виявився у реформі релігії. Спочатку князь вирішив перетворити народні язичницькі вірування на державну релігію і для цього в 980 р. він насильно встановив у Києві та Новгороді культ головного дружинного бога Перуна. Близько 988 року язичництво було замінено християнством, яке Володимир прийняв із Візантії після захоплення грецького міста Херсонес у Криму та одруження з сестрою візантійського імператора Ганни.

Причинами, що спонукали Володимира хрестити Русь, були необхідність зміцнення влади київського князя, розвиток відносин із християнськими країнами, прилучення до візантійської культури.

Значення прийняття християнства:

а) зміцнення держави та влади князя;
б) підвищення міжнародного статусу Русі;
в) розвиток культури.

3) За Володимира був заново укріплений і забудований кам'яними будинками Київ, добудовано нові фортеці-міста (Переяславль, Білгород та ін.).

Симптомом майбутніх князівських чвар став виступ проти Володимира його сина Святополка.

У цілому нині час князювання Володимира є періодом підйому Давньоруської держави, оскільки відбувається розвиток культури, землеробства, ремесел, становлення феодального ладу, успішні та завойовницькі походи.

2. Андрій Боголюбський – князь Володимиро-Суздальський та великий князь Київський (1157–1174 рр.), старший син Юрія Долгорукого.

Основні напрямки та результати діяльності:

1) Після смерті Юрія Долгорукого у 1157 р. Андрій успадкував київський великокнязівський престол, але до Києва, незважаючи на звичай, жити не поїхав. Тоді ж він прийняв титул князя Ростовського, Суздальського та Володимирського. Спираючись на свою дружину («милосників») та Володимирських городян, у 1162 р. Андрій вигнав з меж Ростово-Суздальської землі колишніх батьківських дружинників та князів з інших колін Рюрика. Ставши «самовладдям усієї Суздальської землі», він переніс столицю з Суздаля до Володимира, а свою резиденцію – до Боголюбово-на-Нерлі, яким і отримав своє прізвисько.

2) Незважаючи на відмову приїхати до Києва, Андрій зовсім не збирався відмовлятися від владних повноважень верховного правителя Давньоруської держави і боровся за зміцнення своєї влади. З 1159 р. вперто боровся за підпорядкування Новгорода своєму диктату і вів складну військову та дипломатичну гру у Південній Русі. У 1169 р. війська Андрія Боголюбського взяли повсталий проти його влади Київ.

3) Близько 1160 р. Андрій зробив першу історія Русі спробу розділити російську церкву на дві митрополії. Він звернувся з проханням до константинопольського патріарха заснувати у Володимирі митрополію, незалежну від Київської, але це прохання було відкинуто.

4) У роки правління Андрія Боголюбського у Володимирі та передмістях розгорнулося широке будівництво: у 1164 р. було збудовано Золоті ворота (подібно до київської, константинопольської та єрусалимської), замок Боголюбово, а також ряд храмів, у тому числі Успенський собор (1158–116) .), церква Покрова-на-Нерлі (1165 р.), Храм Різдва Пресвятої Богородиці у Боголюбові (1158–1165 рр.). На думку низки дослідників, Андрій Боголюбський прагнув звільнитися від візантійського впливу на Русі. Він, зокрема, запрошував будувати володимирські храми західноєвропейських архітекторів. Тенденція до культурної самостійності простежується й у введенні ним на Русі нових свят, які у Візантії. Наприклад, з ініціативи князя було засновано свята Спаса (1 серпня) та Покрова Пресвятої Богородиці (1 жовтня).

Посилення князівської влади та конфлікт із видними боярами призвели до змови проти Андрія Боголюбського. 29 червня 1174 р. князя було вбито в Боголюбові групою змовників зі свого найближчого оточення.

У правління Андрія Боголюбського Володимиро-Суздальське князівство досягло значної могутності і було найсильнішим на Русі.

3. Іван III Васильович - Великий князь Московський (1462-1505 рр..), Старший син Василя II Васильовича Темного.

Основні напрямки та результати діяльності:

1) У князювання Івана III починає складатися централізований апарат влади: зароджується наказна система управління, було складено Судебник 1497 року. Набуло розвитку помісне землеволодіння і зросло політичне значення дворянства.

2) Іван III боровся із сепаратизмом удільних князів і значно обмежив їхні права. До кінця правління Івана III багато уділів було ліквідовано.

3) Найважливішим досягненням стало повалення татаро-монгольського ярма. За широкої підтримки всього російського населення Іван III організував міцну оборону проти навали хана Ахмата (стояння р. Угрі 1480 р.).

4) У князювання Івана III виріс міжнародний авторитет Російської держави, встановилися дипломатичні зв'язки Польщі з папської курією, Німецької імперією, Угорщиною, Молдовою, Туреччиною, Іраном, Кримом.

5) За Івана III почалося оформлення повного титулу великого князя «всієї Русі» (у деяких документах він називається вже царем). Вдруге Іван III був одружений на Зої (Софії) Палеолог, племінниці останнього візантійського імператора.

6) У роки правління Івана III розгорнулося велике будівництво в Москві (Кремль, його собори, Грановіта палата); збудовані кам'яні фортеці у Коломні, Тулі, Івангороді.

7) За Івана III склалося територіальне ядро ​​Російської централізованої держави: до Московського князівства були приєднані Ярославське (1463), Ростовське (1474) князівства, Новгородська республіка (1478), Тверське князівство (1485), Вятська (1489), Перська земель. Було посилено впливом геть Псков і Рязанське князівство.

8) Після воєн 1487-1494 і 1500-1503 рр.. з Литовським великим князівством до Москви відійшов ряд західних російських земель: Чернігів, Новгород-Сіверський, Гомель, Брянськ. Після війни 1501-1503 років. Іван III змусив Лівонський орден платити данину (за Юр'єв).

Таким чином, Івана III можна назвати видатним державним діячем, який виявив неабиякі військові та дипломатичні здібності.

4. Разін Степан Тимофійович – донський отаман, ватажок найбільшого козацько-селянського повстання у 1670–1671 рр.

Основні напрямки та результати діяльності:

1) У 1663 р., очолюючи козачий загін, Разін здійснив разом із запорожцями та калмиками похід під Перекоп проти кримських татар. Завдяки своїй удачливості та особистим якостям, отримав широку популярність на Дону. На характер і умонастрій Разіна вплинула страту в 1665 р. його старшого брата Івана за наказом воєводи князя Ю.А. Долгорукова за спробу разом із загоном козаків самовільно покинути театр військових дій проти поляків.

2) У 1667 р. Степан Разін стає похідним отаманом великого загону козаків. На чолі загону він здійснив у 1667-1669 р.р. знаменитий похід «за зипунами» Волгою на береги Каспійського моря в Персію. Взявши велику здобич, він повернувся з походу і влаштувався в Кагальницькому містечку на Дону. Різко зріс його авторитет на Дону, в стан до нього з різних боків стали стікатися як козаки, а й юрби втікачів із Росії.

3) Весною 1670 р. він очолив новий похід на Волгу, ряди Разіна постійно ширилися, у його руках виявилося все Нижнє Поволжя. Були взяті Царіцин, Астрахань, Саратов, Самара. Почавшись як козачий виступ, рух під проводом Разіна швидко переріс у величезне селянське повстання, що охопило значну частину території країни.

Цілями повсталих були:

а) захоплення Москви;
б) знищення бояр та дворян;
в) ліквідація кріпацтва;
г) встановлення козацького устрою біля всієї країни.

Головні сили повсталих не змогли взяти Симбірськ, і тут урядовим військам вдалося завдати поразки різнинцям. Самого отамана, пораненого в бою, ледве встигли врятувати та відвезти до Кагальницького містечка.

4) У 1671 р. на Дону вже панували інші настрої, різко впали авторитет і вплив самого Разіна. Посилилося протистояння між розинцями та низовими козаками. Після невдалої спроби лідера повсталих взяти Черкас, військовий отаман К. Яковлєв завдав удару у відповідь. 16 квітня низові козаки захопили і спалили Кагальницьке містечко, а захоплених у полон Разіна та його молодшого брата Фрола видали московській владі. Після тортур 6 червня 1671 р. обидва брати були публічно страчені в Москві біля Лобного місця.

5. Павло І – російський імператору 1796–1801 рр., син Петра III та Катерини II.

Перші роки після народження Павло ріс під наглядом імператриці Єлизавети Петрівни, його батьки майже не допускалися, і він фактично не знав материнської ласки. Вихователем був Н.І. Панін, прихильник Просвітництва. Павло здобув гарну освіту. Спочатку його стосунки з матір'ю після її сходження на престол в 1762 були досить близькими. Проте згодом їхні стосунки погіршилися. Катерина II побоювалася свого сина, котрий мав більше законних прав на трон, ніж вона сама. Імператриця намагалася не допускати великого князя до участі в обговоренні державних справ, а той, у свою чергу, починав дедалі критично оцінювати політику матері.

Павло, який успадкував від батька пристрасть до всього військового на прусський манер, створив у Гатчині свою невелику армію, проводячи нескінченні маневри та паради. Він нудився бездіяльністю, будував плани свого майбутнього царювання, яке характер до цього часу став підозрілим, нервовим, деспотичним. Правління матері здавалося йому занадто ліберальним, він вважав, що, щоб уникнути революції, слід за допомогою військової дисципліни та поліцейських заходів усунути будь-які прояви особистісної та суспільної свободи.

Прихід Павла до влади у листопаді 1796 р. супроводжувався мілітаризацією життя двору та Петербурга в цілому. Новий імператор відразу ж спробував як би закреслити все зроблене за 34 роки царювання Катерини II, і це стало одним із найважливіших мотивів його політики.

Загалом у його внутрішньої політикиможна назвати кілька взаємозалежних напрямів – перетворення на державному управлінні, станова політика і військова реформа. За першим із них Павло значно посилив значення генерал-прокурора Сенату, надавши йому фактично функції глави уряду, поєднавши їх із функціями міністрів внутрішніх справ, юстиції та частково фінансів. Було відновлено низку раніше ліквідованих колегій. Одночасно імператор прагнув замінити колегіальний принцип організації управління одноосібним. У 1797 р. було створено міністерство уділів, яке вело земельними володіннями царської сім'ї, а 1800 р. – міністерство комерції. Ще більш рішуче Павло виправився зі створеною Катериною системою місцевих установ: частково було скасовано міське самоврядування, соціальне забезпечення, деякі нижчі судові інстанції та ін. Важливим законодавчим актом Павла з'явився виданий 1797 р. закон про порядок престолонаслідування, який у Росії до 1917 р.

У сфері станової політики Павло зробив ряд кроків наступу на «дворянські вольності». У 1797 р. був оголошений огляд всім офіцерам, що числилися в полицях, а не ті, що з'явилися, були звільнені у відставку. З 1799 р. вводився порядок переходу з військової службина громадянську лише з дозволу Сенату. Не служили державі дворянам було заборонено брати участь у дворянських виборах і обіймати виборні посади; всупереч законодавству Катерини II щодо дворян застосовувалися тілесні покарання. У той самий час Павло намагався обмежити приплив до лав дворянства недворян. Його основною метою було перетворити російське дворянство на дисципліноване, поголовно службове стан. Такою ж суперечливою була і політика Павла стосовно селянства. За чотири роки царювання він роздарував близько 600 тис. кріпаків, щиро вважаючи, що за поміщиком їм житиме краще. У 1796 р. відбулося закріпачення селян в області війська Донського та в Новоросії, у 1798 р. скасовано введену Петром III заборону на покупку селян власниками не з дворян. Водночас у 1797 р. було заборонено продаж дворових та безземельних селян з молотка, а у 1798 р.» українських селян без землі. У 1797 р. Павло видав Маніфест про триденну панщину, що вводив обмеження на експлуатацію поміщиками селянської праці.

Робота із картами. Покажіть у хронологічній послідовності міста. Покажіть на карті третій похід хрестоносців. Порівняйте межі Франкської імперії наприкінці VIII-IX ст. Основна мета картографічних завдань у шкільних курсахісторії. Нові стандарти шкільної освіти з історії. Типологія картографічних завдань. Заочна подорож. Використання умовних знаків. Тест відновлення відповідності.

«Питання ЄДІ з історії» – Алгоритм оформлення оцінного висновку. XX з'їзд КПРС та засудження культу особи. Доведення. Завершення об'єднання російських земель. Кодифікатор ЄДІ. Зовнішньополітичний аспект. Історичний портрет. Російське Просвітництво. Ряд імен. Революція 1917 р. Героїзм радянських людей у ​​роки війни. Алгоритм аналізу ідейних течій. Алгоритм вивчення та характеристики держави. Внутрішньополітичний аспект. Освіта СРСР.

"Тестування з історії" - Вимоги до складання тесту для стартового контролю. Оцінка навчальних досягнень учнів під час уроків історії. Загальні правила формування тесту. Приклад специфікації стартового контролю 9 класу. Аналіз діагностичного тесту. Самостійне конструювання тестових завдань учнями. Приклади завдань для стартового контролю у 9-х класах. Стартовий контроль. Вказівки для оцінювання стартового тестування.

«Викладання історії у школі» - Структурно-функціональний аналіз. Електронна програма. Робочі програми з історії. УМК. Розподіл навчального годинника. Роль підручника з історії. Тематичне планування. Рівні предметно-методичної підтримки навчального предмета. Освітня програма. Актуальні питання викладання історії у школі. Зразкові програми з історії. Досвід. УМК з історії. Методичний консиліум. Зміст навчального предмета.

"Шкільна історична освіта" - Інструмент контролю. приклад супровідних ілюстрацій. Ілюстрації можуть замінювати текст. Параграф підручника має проблемну ситуацію. Узагальнення вивченого та нове завдання. Пошук вирішення проблеми. Освітня система "Школа 2100". Новий освітній результат. Шляхи вирішення сучасних проблемісторичної освіти Інформаційне суспільство. Завдання у підручнику пов'язати із лінією розвитку.

«УМК з історії «Школа 2100»» – У 6 кл. Освітня система "Школа 2100". Особливості підручників історії та суспільствознавства. Діяч. Традиційний підручник Як будувався урок традиційно. Робота із продуктивними завданнями. Суспільствознавство. Підтримка. Інформаційне суспільство. Урок із комплексу «Школи 2100». Мінімакс. Приклад мінімаксу. Навчальний рік. Картина світу.

Методика підготовки учнів до виконання завдання С6 ЄДІ з історії (історичний портрет)

1)Приклад завдання (з Демоверсії ЄДІ з історії 2012 р.)

Нижче названо трьох історичних діячів різних епох. Виберіть із них ОДНОГОта виконайте завдання:

1) Дмитро Донський; 2) М.М. Сперанський; 3) Н.С. Хрущов.

Вкажіть час життя історичного діяча (точна вказівка ​​років життя не потрібна). Дайте коротку характеристикуосновних напрямів та результатової діяльності (подій, досягнень тощо).

2) Особливості завдання:

1.Завдання є альтернативним, тобто. на вибір пропонується три історичні діячі, давати характеристику необхідно лише одному з них на вибір учня.

2. Завдання складається з двох частин:

1) Вказівка часу життя(Дат правління) = 1 бал. (К1)

2) Характеристика основних напрямів діяльності та її результатів(подій, досягнень тощо) = 4 бали. (К2)

*якщо час життя зазначено правильно, але при характеристиці діяльності припущені суттєві помилки, відповідь оцінюється 0 балів.

3. У К2 (характеристика напрямів та результатів діяльності) відсутня вказівка ​​на необхідний мінімумнапрямів діяльності з отримання вищого бала. У критерії зазначено:

А) охарактеризовано основні напрямки та результати = 4 бали.

Б) Правильно зазначені основні напрями та результати діяльності, при їх характеристиці допущені фактичні помилки, що не призвели до суттєвого спотворення сенсу.

АБО Правильно вказано декілька напрямків діяльності, без фактичних помилок дана характеристика лише одного з них та результатів діяльності = 3 бали.

В) Правильно зазначено та охарактеризовано лише один із кількох напрямків діяльності, без фактичних помилок дана характеристика результатів діяльності.

АБО Правильно вказані та охарактеризовані лише основні напрямки діяльності особистості.

АБО Правильно вказані без характеристики основні напрямки діяльності особи, без фактичних помилок дано характеристику результатів діяльності = 2 бали.

Г) Правильно вказані лише один або кілька основних напрямків діяльності, при його/їх характеристиці допущені фактичні помилки, що не призвели до суттєвого спотворення сенсу.

АБО Правильно зазначено без характеристики один або кілька напрямків діяльності особистості, при характеристиці результатів допущені фактичні помилки, що не призвели до суттєвого спотворення сенсу.

АБО Правильно вказано один або кілька напрямків діяльності історичної особи. Без фактичних помилок наведено лише приватні історичні факти, які стосуються життя особистості, але з які характеризують її діяльність. Правильно дано характеристику результатів діяльності.

АБО Правильно дана лише характеристика результатів діяльності = 1 бал.

Д) Правильно вказані лише напрями діяльності історичної особистості, характеристика не дана.

АБО Основні напрямки та результати діяльності історичної особистості не вказані, наведено лише факти, що стосуються життя та/або діяльності особистості.

АБО Усі основні історичні факти наведені з фактичними помилками, які істотно спотворюють сенс відповіді = 0 балів.

3) Основні складнощі у підготовці:

1) Незрозуміло, що мається на увазі під « основниминапрямами та результатами діяльності».

2) Незрозуміло, що собою представляє « коротка характеристикаосновних напрямів та результатів діяльності історичної особистості».

Відсутність прикладу відповіді завдання С6 в Демоверсії ЕГЭ.

4) Зразковий варіант відповіді на С6:

С6. Нижче названо трьох історичних діячів різних епох. Виберіть із них одного та виконайте завдання.

1. Іван Грозний 2) П.А. Столипін 3) Н.С. Хрущов

Вкажіть час життя історичного діяча (точна вказівка ​​років життя не потрібна). Дайте коротку характеристику основних напрямів та результатів його діяльності (подій, досягнень тощо)

1. Іван Грозний. Час життя – XVI століття (дати правління 1533-1584 рр.)
2. Основні напрямки та результати діяльності:
   1. Внутрішня політика:
      1. Напрямок: кодифікація права. Результат: 1550г. прийнято новий Судебник - загальнодержавне зведення законів.
      2. Напрямок: кодифікація церковних правил. Результат: 1551р. - прийнято Стоглав - загальнодержавне зведення церковних правил.
      3. Напрямок: зміцнення системи центрального управління. Результат: остаточне оформлення наказної системи управління державою.
      4. Напрямок: реформування системи місцевого управління. Результат: 1556р. - скасування годівель, влада передавалася виборним особам на місцях, посада яких не оплачувалася.
      5. Напрямок: реформування армії. Результат: створення стрілецького війська, що складається з людей, що служать, одержують платню від государя; обмежене місництво на час походів; прийнято Положення по службі, що впорядковує порядок її несення; змінено порядок комплектування дворянського ополчення.
      6. Напрямок: зміна порядку заміщення посад. Результат: часткове обмеження місництва - молоді люди повинні були спочатку набиратися досвіду на низьких посадах і лише після цього отримувати належне місце у відповідність до свого походження.
      7. Напрямок: прагнення абсолютизації влади. Результат: політика опричнини - виділення частини держави в особистий спадок царя (опричнина, решта земщина), формування опричного війська, особисто підпорядкованого царю, проведення політики терору, в ході якої була придушена вся опозиція (страчені представники багатьох стародавніх боярських пологів, розгромлений Новгород і і т.д.). Дана політика призвела до руйнування країни, зростання соціальної напруги і цар був змушений від неї відмовитися, проте своєї головної мети вона досягла - було зміцнено абсолютну владу монарха.
   2. Зовнішня політика:
      1. Напрямок: західний (Лівонська війна 1558-1584), основна мета - отримання виходу до Балтійського моря. Результат: розгром Лівонського ордена, але через втручання у війну Швеції та Польщі було втрачено всі завоювання в Прибалтиці, вихід до Балтійського моря так і не отримано.
      2. Напрямок: східний, мета - розширення держави на схід. Результат: Були завойовані та включені до складу Росії Казанське ханство (1552), Астраханське ханство (1556), Сибірське ханство (1581-1585). Внаслідок чого, Московська держава остаточно опанувала волзьким торговим шляхом, вийшла до берегів Каспійського моря, отримала можливість торгувати з Індією, Китаєм, Іраном (Персією), почало освоєння Південного Уралу та Західного Сибіру.
      3. Напрямок: південний, мета - забезпечення безпеки на кордонах із Кримським ханством. Результат: Будівництво Засічної межі - лінії оборонних споруд недалеко від Тули та Рязані.

ПРИМІТКА: прикріплено презентацію з основним змістом теми, файл з історичним портретом І. Грозного, Демоверсію ЄДІ з історії 2012р.

Придбав збірник (Гевуркова Є.А. Історія: Росія з давнини до початку XVII століття: Новий експрес-репетитор для підготовки до ЄДІ / Є.А. Гевуркова. – М.: Астрель. 2012. – 126.) У відповідях, стор. 118-119, дано приклад С6 (історичний портрет) А. Невський. Доцільно буде його викласти у цьому розділі. пропоную колегам ознайомитися та висловити свою думку.

Приклад варіанта відповіді.

Олександр Невський.

Час діяльності - ХІІІ ст.

Олександр Ярославич Невський - онук князя Всеволода Юрійовича (Велике Гніздо), найбільший російський, військовий діяч XIII ст. Був новгородським князем (1236-1251), тверським (1247-1251), великим князем володимирським (з 1252 р). Майже чверть століття мечем і дипломатією захищав Русь від смертельних загроз із заходу та зі сходу. Олександром здобута блискуча перемога в гирлі Неви над шведським військовим загоном в 1240 р., за що і став іменуватися Невським. 5 квітня 1242 р. на льоду Чудського озера розгромив війська Лівонського ордена. Спроби нав'язати Русі католицтво було припинено. Його перемоги визначили шлях розвитку північно-західних російських земель. Олександр Невський умілими діями запобігав руйнівним набігам монголо-татар на Русь. Декілька разів їздив в Орду і домогвся звільнення росіян від обов'язків-ти виступати з військом на боці ординських ханів у їхніх війнах, проти інших народів. У ньому почалося витіснення представників ханської влади на Русі і їх функцій великому князю. Вважаючи загибельним відкриту протидію монголам, Олександр Невський сподівався використати їхню міць у боротьбі із західною католицькою небезпекою, яку розглядав як більш серйозну загрозу православній віріта існування самої Русі. З допомогою ординців придушив народне повстання Новгороді, викликане переписом населення, щоб зберегти мирні відносини ханами. Припиняв виступи, спрямовані проти збору данини на користь Орди. Олександр був канонізований Російською православною церквою як воїн-рятівник (Олександр Благовірний.).